（通讯员 夏笑青 潘晓）为了更好地落实新课标的核心理念，促进数学青年教师的专业发展，提高青年教师教育教学水平，营造教师之间相互借鉴、取长补短、共同进步的教研氛围，慈吉实验学校开展了青年教师汇报课活动。

四位青年教师细研课标、深挖教材、精心准备、巧妙设计，为大家呈现了一节节精彩纷呈的课堂。

朱丹妮紧密联系学生的生活实际， 借助计数器边拨边数不断加深万的概念，打通数位和计数单位的关系。谢凯峰从整数竖式计算入手，唤醒学生对竖式计算的记忆，从而引出小数计算教学。汪佳丽用巧妙的方式引起学生认数的兴趣，从学生的表征入手，逐步建立千的概念。姚思琪从生活中常见的抢红包活动入手，引出小数的概念，进而教学小数的读写，再通过米和分米，元和角的转换，让小数应运而生，建立了小数和分数的联系。

在评课中，夏笑青老师认为四位老师对教材理解挖掘非常到位，教学环节清晰流畅，教态自然，整个课堂调控也张驰有度，教学达成效果很好，很值得我们学习。袁世华老师表示青年教师引入自然，构建生成性课堂，对于重点内容指导到位，学生参会度也很高。

宁波市教坛新秀蔡东烜老师以四位老师的课堂为例，强调在教学中我们要注重教学的整体性和一致性。要有大课程理念，首先要从宏观上把握教学的整体性和一致性，其次要关注微观的每一节课，从一致性出发，潜移默化地让学生形成数学思想，不断完善学生的知识结构，形成数学素养。

研有所悟，行远有方，教研活动的帷幕已悄然降落，智慧之音却还在我们耳边回荡。本次活动不仅为青年教师提供了锻炼的平台，也营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的学习氛围，有效促进了青年教师的专业成长。