（通讯员 董素贞 申盼路）为进一步落实新课标理念，帮助广大教师用好新教材，探索数学新课程改革，推动新课标理念在教学实践中落地，2024年9月27日，金华市北师大版一年级数学新教材研训活动在金华市荣光学校千人报告厅举行。

参加本次活动的有北师大版小学数学教材核心编委侯慧颖、田红霞，《小学教学研究》杂志社主编刘茂、责任编辑缪慧玲，金华市教育教学研究中心小幼特部主任章颖，金华市婺城区教育局党组成员张根有、教研室主任章彪，金华市各县区教研员，金华市荣光学校校长徐锦生及全市一年级600多位数学教师。

本次活动以北师大版一年级数学新教材为载体，聚焦小学数学综合实践板块，通过“课例展示”、“专家引领”、“互动答疑”等环节开展研训学习。

课例展示

金华市南苑小学郑小龙展示北师大版一年级上册《淘气的一天》。作为综合实践活动《记录我的一天》单元的第一课时，郑老师以“怎样记录我的一天”作为驱动性任务，基于现实情境，引导孩子们通过观察淘气的一天，认识整时和半时，并尝试用时间、事件两个要素来分享自己的星期天，为第二课时《记录我的一天》埋下了伏笔。

金华市青春小学邵娜娜老师展示北师大版一年级上册《记录我的一天》。本节课邵老师在学生充分认识整时、半时的基础上，引导学生用贴一贴或画一画的方法，尝试完整地记录自己周末的一天。过程中孩子们体验了用数学的方式记录生活。

金华市荣光学校汪银银老师展示了本单元综合实践活动的最后一课——《分享我的一天》。课堂上，汪老师充分挖掘学生在上一节课记录的作品《记录我的星期天》，引导学生大胆分享、认真倾听，同时在一次次的分享过程中，逐步让学生明白记录的要求，促使学生自发进行修改。课堂上，学生在师生交流、生生交流，互评、自评的过程中，不断反思改进。

金华市金师附小吴倩老师执教北师大版一年级上册《比较的认识》。吴老师通过“比一比”的游戏，引发学生关于“准”的思考。接着，通过老虎与小狗、老虎与长颈鹿的两两比较，体会“准”的重要性。最后，通过不同层次的练习，巩固学生对“准”的认识。整节课，吴老师都在引导学生学习用数学的思维思考和辨析问题。

专家引领

婺城区小学数学教研员章立平带来讲座《我们应该明白的明白——一年级综合与实践领域内容怎么上》。章老师从新课程标准的角度出发，通过解读课标，将课标的期待概括为：做事、明知、育人三个目标。接着章老师剖析了本次综合实践活动中学生学习的困难点：知识理解、表达记录、分享评价。基于学生的困难，教师在课的设计落实时就需要实一点，帮一点，趣一点，像一点，慢一点，陪着孩子一起经历一段美好的学习旅程。

田红霞老师对一年级上册北师大版教材中综合与实践板块做了全面深入且透彻地解读。作为教材编委之一，田老师先从课程方案以及人才需求两个方面，强调了综合实践板块的重要性、编写特色以及未来发展的趋势。接着，田老师介绍了综合与实践的具体内容，并结合三节系列课，提出了建设性的思考与建议，为日后老师们的成长与发展指明了方向。

侯慧颖老师带来讲座《以儿童视角与数学对话》。侯老师以北京市的一道中考题为切入口，阐述了如何落实核心素养引导下的新教材教学。侯老师还通过一位教师在教学中的困惑，用以点及面的方式，分析学生学习的困难，剖析困难背后的原因，明确了教师应有的教学观，教师观和学生观。学什么？怎么学？儿童有什么样的想法？侯老师用一个个有趣的例子，为我们一一做了解答。侯老师也从教材的整体特色到具体内容的变化，从独特的编写特例到各领域的精心设计，为老师们展现了一幅清晰的教材画卷。无论是助力幼小衔接的创新举措，还是充满趣味的情境问题串，亦或是精心规划的综合与实践活动，都彰显了教材编写团队的用心与智慧。

《小学教学研究》杂志社主编刘茂老师对四节展示课进行了充分肯定，他也鼓励一线老师把自己的实践成果转化成研究成果，争做一个研究型教师。

互动答疑

在互动答疑环节，侯慧颖老师为在场提出问题的老师答疑解惑，并针对教材中内容的改变、课后练习题的设计与使用有了新的了解。

章颖老师对本次活动给予了充分的肯定，并为本次活动做了总结。本次活动聚焦综合实践，展示了完整的一次活动，充分体现了教材的编写意图。章老师认为：作为一线教师的老师应当心怀理念，有了理念的支撑，才能将新教材落实到位。要从儿童立场的角度，将课堂环节游戏化、活动化，走进孩子，让孩子乐意听，听得住，打造师生互动、生生互动的课堂。只有读懂教材，读懂学生，才能上对课、上好课。最后，章老师希望我们能够相信相信的力量，把对孩子的爱深深融入到与孩子相处的每一天。