（通讯员 向文凯）高中生心理健康状态问题凸显，学校心理健康教育也受到了广泛的关注，班主任作为“前线人员”无可避免地需要对“心困生”进行个别辅导。因此，为持续加强班主任队伍建设，切实提高班主任工作效率，德清县求是高级中学10月8日上午开展“心困生个别辅导的困境与策略”为主题的班主任培训活动。

政教主任牛春南提出，班主任作为教育一线的工作者，有时会遇到心理困扰的学生，很多老师难免会出现比较重的包袱，一方面很想为学生提供帮助，一方面又害怕自己弄巧成拙，从而导致自己的心理压力也不断增大，因此面对“心困生”个别辅导的困境和策略，我们一定要了解学习下。

班主任们讨论了目前“心困生”处理过程中遇到的困难，并提出一系列策略：①调整状态，理清辅导目标：在进行个别辅导前，班主任要事先调整好自己的状态，尽量选择一个自我感觉良好的时间点去辅导，同时明确辅导的重点是什么，边界在哪里，我们能做什么不能做什么，对辅导的效果形成合理期待；②掌握科学的心理健康教育知识：在新形势下，班主任需要不断学习才能了解学生的真实情况，提供更有效的辅助措施，要区分哪些是学生当前主客观上无法克服的，哪些是可以尽力尝试一下的，只有贴合学生真实情况和步伐的辅导，才能够带来好的改变；③善于结合运用心理辅导的技术：尊重谈话过程中学生表达的内容和学生的进度、节奏；“倾听”比单纯的“说教”更重要；在辅导过程中要给学生营造安全感，发自心底地做到理解和包容；带领学生寻找正向资源。

通过本次培训，班主任们纷纷表示干货满满，“心困生”的辅导需要很多的技巧，更需要很多的准备、很长的时间和充分的耐心，要像关心身体健康一样关心学生的心理健康。