（通讯员 邵雪琳）为促进青年教师的成长，近日，杭州东方中学举行第二期青年教师沙龙。此次活动聚焦于“家校沟通”这一核心问题，旨在通过深入的分享与交流，引导青年教师在与家长沟通上如何做得更得体更有效，怎样尽快建立和谐的家校关系，从而为教育教学工作的开展奠定良好的基础。

本次活动由校工会主席、宣传处主任、心理辅导老师丁常敏老师主讲。丁老师首先强调了家校合作对于教育工作的重要性，他深刻剖析了家校沟通中存在的种种问题，如家长教育理念的多元化、家长受教育背景的多样性、家庭生态环境的复杂性以及家长可能存在的各种焦虑情绪等，并为大家梳理了解决的方法，丁老师的热情和风趣感染了在座的每一位青年教师。

在随后的自由交流环节，青年教师们纷纷打开话匣子，围绕班级管理和师生交往中的种种难题畅所欲言。老教师们则耐心倾听青年教师的困惑，以开放的心态和丰富的经验传授了各种实用的技巧和方法。这种互学互鉴的交流模式，为青年教师提供了宝贵的学习机会，让他们在教育之路上少走弯路，快速成长。

丁常敏老师还提醒大家，在与家长的沟通互动中，老师们要用心关注学生的身心健康、情绪变化和社交能力，及时反馈学生的进步和优点，同时以委婉的方式指出学生的不足。对于涉及学生的重大事件，老师应及时与家长沟通，以避免误解和猜疑。此外，老师们在与家长沟通时，要充分认可家长的努力，全面评价学生，尊重家长的教育理念，明确自己的职责范围。通过这些方法，老师们可以与家长建立起基于信任和尊重的合作关系，共同为学生的全面发展保驾护航。

接着，学校心理辅导站的资深教师苏巧彩老师跟青年教师分享了宝贵的沟通交流经验。苏老师强调，信任是沟通的基石，而赢得学生的信任则是建立与家长信任关系的关键。为此，老师们需要尊重学生差异、公正对待每一位学生、保持适度的专业距离，并全面评价学生的表现。

活动总结阶段，丁老师对青年教师的积极参与和真诚分享给予了高度评价，他鼓励大家将所学所得内化于心、外化于行，努力形成一套既具个性又富有成效的沟通艺术，真正把家校沟通这门学问做深、做实、做透。