（通讯员 钟乐平）清明节前夕，中国教育科学研究所研究员、中国问题教育学首席博士苏玉杰先生特地到浙江义乌外国语学校，开展为期三天的贯通教学调研、指导。

苏玉杰博士是国家课程教材研究所研究员，曾先后在西安高新一中、北京八中、北京市教科院从事语文教学教研工作。3月31日晚上在育英楼大会议室苏博士为行政干部、校办管理办公室成员、年级组长、教研组长等50余人做了精彩的贯通式教学讲座，回答与会人员的提问。4月1日上午及晚上，苏博士分别为高三、高一精英班学生及初高中语文老师作贯通式学习讲座，与学生互动。

几次精彩的讲座对大家既有醍醐灌顶之效，又有豁然开朗之感。作为中国教育科学研究院研究员苏博士一直在进行超常教育的课题研究及科研项目开发工作。曾作为中国教育问题学博士代表中国参加联合国教育问题大会，其指导的《教育改革的中国问题》更是荣获全国第五届教育科学成果一等奖。

苏博士分享自己多年在一线教学和教研的语文方面的经验，给老师们指导贯通式教学思路，解决教学老师的一些困惑。从小处见真知。苏老师的一个“见解”让大家为之一振——语文教师上课不需要教材，因为书在胸中！苏老师在西安教书的时候，从来不带教材上课，因为他每篇课文倒背如流。随便拿出一篇课文，随意指选一段，苏老师皆可背诵出来。学生们首先是被这样的深厚功底折服，在接下来就是浓浓地和苏老师比拼的意味。

前沿的教育理论加上丰富的教学经验对于解决孩子们经常遇到的语文学习问题，他觉得再简单不过了。阅读读什么？一些历史留存下来的经典书籍，就是很好的现代阅读读物，可以贯通式阅读，有效地锻炼孩子的听说读写各个能力，从而提升孩子的语文学习能力。

苏博士认为，我们教育工作者要有这样的担当和使命，国家需要培养什么样的孩子，需要我们做什么，这就是我们为之努力的事业。随着重点大学少年班的纷纷开设，中小学需要培养、输送大批的优秀学生让他们就读少年班。

该校常务副校长、教学工作室执行主任程攀峰老师表示，贯通式教学是本学期教研工作的重点，苏博士的讲座为我们指明了贯通教学的方向，增添了信心。