（通讯员 褚晓浓 贾熔熔）当语文邂逅天文历法，当文学交融自然科学，一场奇妙的知识之旅就此开展。恰逢春天这个美好季节，绍兴市上虞区华维文澜小学的褚晓浓老师和潘佳露老师应邀走进绍兴文理学院，为即将步入实习阶段的大三学生开展了一场主题为《跨学科融合 展文化之美——“走进二十四节气”语文主题学习》的专题讲座。

褚老师的讲座分四个板块展开，分别是选择主题、确定目标、设计任务和分享案例。褚老师从探寻文明根脉、践行课程标准、尊重学生需要这三个方面阐述选择“二十四节气”作为本次跨学科学习的主题的依据。

褚老师强调，跨学科学习不仅要传授知识，更要培养学生的综合素养。在“走进二十四节气”的学习中，通过语文等六门学科多种形式的主题活动，感受和学习生活中的中华传统文化，培植文化自信，提高语言运用能力，在探究、实践、交流的过程中形成综合思维能力，获得健康的审美意识和审美情趣。

设计任务环节将讲座推向高潮。褚老师详细介绍了围绕二十四节气设计的六大学习任务。读诗绘图写文、探究节气日期、制作节气作品、观察植物生长、跟着节气劳动、欣赏节气汉字，语文学科融入到了每一个任务中。不仅如此，整个课程是从语文出发，邀约其他学科为语文服务，突出了课程中语文的本位特性。

在分享案例环节中，褚老师详细介绍了以“清明节气”这主线，把三年级下册第三单元传统文化单元的综合性学习与数学、美术、劳动、书法等学科相结合的做法。潘老师联结四年级下册科学第一单元《植物的生长变化》，将《观察植物生长》这一学习任务，通过生动案例展示跨学科教学的实践成效。她从观察种子、播种、观察植物、制作名牌等活动，生动展现了学生在跨学科学习中的热情与成长，凸显跨学科教学在激发学生学习兴趣、提升学习效果方面的显著成效。

本次讲座是高校与小学教育联动的一次成功实践，既为大三学生提供了教学实践的新思路，也让他们深刻认识到跨学科教学在培养学生综合素养中的重要性。同时也为大三学生搭建了理论与实践对接的桥梁，为传统文化与跨学科教学的深度融合提供了创新样本。在热烈的掌声中，这场关于文化传承与教育创新的对话圆满落幕，为未来教师的成长之路点亮了一盏明灯。