（通讯员 吴艳琪 贾熔熔 ）4月1日，绍兴市上虞区小学数学“基于学生立场的单元整体教学”研究成果展示活动暨浙江省叶柱名师网络工作室专题研讨活动在华维文澜小学成功举行。本次活动结合上虞区小学数学2025（上）“90学分”培训活动高效展开。浙江省叶柱名师网络工作室部分学科带头人及全区各小学教师代表共计120余人参与活动。浙江省名师工作室导师、特级教师叶柱,上虞区教师发展中心小学数学教研员万林峰老师莅临活动现场。

本次教研活动由华维文澜小学陈贝贝老师主持，围绕五年级《简易方程》单元进行“单元整体教学”展开研讨。华维文澜小学数学教研团队和省名师工作室成员携手深耕，为与会者呈现了一场有深度、有高度、有辨识度的数学教研活动。

省工作室学科带头人、温州市永嘉县瓯北第三小学周晓浩老师带来《简易方程整理与复习》一课；华维文澜小学丁云江老师、林秋敏老师、褚旭萍老师分别作《用字母表示数》、《方程的意义》、《解方程》课堂展示。省工作室学科带头人、绍兴市学科带头人，华维文澜小学韩洪刚老师作《立足整体教学，发展模型意识》观点报告。

浙江省名师工作室导师、特级教师叶柱老师对展示课、观点报告进行了精准点评，并着眼“素养立意”背景下的教学改进及教师成长，作了题为《以“整体观”指引个人教学主张构建》的讲座。

活动最后，上虞区教师发展中心小学数学教研员万林峰老师以凝练的“四力四破”框架对系列活动进行深度解读：通过“以单元整体之力，破课时教学之困”聚焦结构化教学实践，以“以团体智慧之力，破个体成长之难”构建教研共同体，以“以职能下沉之力，破校本研修之痛”优化教研机制，以“以名师领衔之力，破一线实践之障”强化专业引领。万老师特别强调，单元整体教学研究是深化课改的关键路径，号召全区教师深耕课堂实践——在系统化研读中提升教材统整能力，在整体性视域下优化教学设计，通过突破学生认知难点实现教学效能的进阶，最终为区域小学数学课程改革注入持续发展的内生动力。