（通讯员 方丽 钟乐平）2025年4月16日-17日晚，浙江义乌外国语学校高一、二年级"十佳小老师"评比活动在师生、家长的共同见证下圆满落幕。这场以"学生为主体、能力为导向"的知识秀场，不仅是青春智慧的璀璨绽放，更是该校深化教改、践行生本课堂的生动注脚。          

初赛阶段，各班学生认真学习“小老师”课堂教学质量评价要求，班主任积极动员学生报名参赛，从选题类型、讲解思路、展示形式等方面对学生进行有效的指导。

活动前期，15位小老师历经定科目、选题论证、PPT制作等环节，以严谨态度打磨教学设计。

从“会听”到“会做”是量的积累，从“会做”到“会讲”是质的飞跃。厚生课堂彰显独有智慧，小小老师展现个人风采。站上讲台，小老师教态自然，聚焦学科核心，通过“抽丝剥茧”式的清晰讲解，将题目中的已知条件、隐藏信息与最终目标层层拆解，并抛出问题引导同学们主动思考与回答。有的精心设计问题，引导“学生”思考，现场气氛活跃，笑声连连；有的巧妙地利用简单的材料演示了物理原理，让复杂的科学概念变得通俗易懂，赢得了阵阵掌声；有的以幽默风趣的语言讲述历史事件，不仅让人捧腹大笑，更深刻记住了那些重要的历史时刻；有的讲解到位，环环紧扣，让人听得如痴如醉……评委一次次惊喜诧异，纷纷竖起大拇指；听众们也毫不吝惜自己的掌声予以鼓励，他们证明着：课堂的解题权，应该交给“学”的主体！              

活动特别邀请参赛学生家长与老师共同组成评委团。评委认真聆听每一位小老师的讲解，分别从精神面貌、语言表达、讲解思路、教学设计、课堂组织、表达力等多维度进行评分，最终评选出一、二、三等奖。

“孩子们讲得真好！”家长评委们边打分边用手机记录着小老师们的高光瞬间。

颁奖时刻，舞台成了亲情与荣光的交汇点，这份荣誉不仅是对小老师的肯定，更成为家校共育的生动见证。  

高一（1）班罗智贤同学说：“在日常课堂中，学校小老师领学展示环节锻炼了我的逻辑表达，不仅让我在‘教’的过程中更深入理解知识点，还能通过与同学们互动查漏补缺，增加了我的自信心。学校这次组织的"十佳小老师"评比活动对我来说意义重大——我在准备PPT、讲解环节中培养了系统性思维，更在活动中获得一等奖，这份荣誉定会成为我未来成长路上的重要精神动力。”  

 书记、常务副校长程攀峰老师表示，“十佳小老师”评比活动给学生提供了一个充分展示自我的平台，这是学校教改创优的一次有益探索和尝试。他充分肯定了小老师们教态自然、自信满满、敢于竞争的优异表现，从中锻炼了同学们的组织、表达、应变能力，实现“先学后教，以学代教，互学互教”的学习目标，同时提出加强眼神交流，关注全程、全体学生；在难点处适当停顿，留出思考空间；遇卡顿时灵活调整讲解方式，以提升课堂互动与应变能力等建议。