（通讯员 钟乐平）近日，浙江义乌外国语学校举行“学为中心”课堂建设研讨会，全校行政干部、教学工作室成员20余人参加，常务副校长、教学工作室执行主任程攀峰主持研讨会。

从2024年2月开始，该校有计划地开展了“学为中心”课堂建设推进工作，摸索并扎实推进三级教研体系。

初高中融通教研。高中教师了解初中知识体系、各块知识学习难度和学习方式，从源头掌握学情，让教学设计更加贴近学情，更科学、高效。初中教师研讨初中在哪些章节可以拓展哪些高中知识？拓展到什么程度？怎么学更有效？

教研大组教研。学习分享相关教育教学理念、课例分析，通过研讨课听课评课，提高学为中心课堂实施能力，研讨教学方法运用，生本课堂教学元素的融入技巧，了解三个年级整体情况以及资料衔接，合作完成学科竞赛、组内赛课等活动。

备课小组教研。研讨全年级的整体教学进度，一案三研，多媒体资料共享，分层教学，即时探讨教学重点突破，解决教学中遇到的困难，落实一班一案。

该校董事长、校长杨卫平先生表示，构建、强化三级教研体系，将星级创建融入课堂教学之中，修订学为中心课堂记载本，定期组织教师、学生培训，全面推进学为中心课堂建设，通过自学、合学、展学、领学等生本要素，改变知识输入输出方式，提高学习能力，提升学习效果。