（通讯员 申盼路 张可）新学期伊始，金华市荣光学校小学部全体教师齐聚一堂，召开2024学年第二学期教学质量分析会。会议以数据为镜，以问题为导向，聚焦提升教育教学质量。

教学研究中心主任黄荣耀对上学期期末测评成绩进行了全面分析。他通过详实的数据，客观呈现了各年级、各学科的优势与不足，并提出了针对性改进措施，为老师们明晰了教学现状与努力方向。

优秀教师代表分享了教学“法宝”。数学王元老师依托团队（校领导、班主任、学科组）力量，围绕“心、法、术”三个维度展开教学：以夯实基础激发内驱力；用精准教研形成教学闭环；巧用“师徒结对”促进共同进步，最终实现教师与学生的共同成长。科学何一琪老师分享如何融入学生：从自身摄影爱好入手记录学生成长，并将旅行见闻融入课堂，让教学生动有趣。语文陈夏宇老师（班主任）着重班级管理与合力：团结搭班老师、公平对待学生、以身作则（如阅读写字）引领班风向上。

潘可可副校长强调关注学生个体差异，实施分层教学和多元评价，尤其要激发后进生内驱力。她要求教师重构师生关系，发挥特长，服务关爱学生，并注重培养学生整体表达能力与解决问题能力。

党总支副书记、副校长吴小军在总结发言时指出，教育需与时俱进，关注学生心理健康和家长需求，实现家校生协同发展。他强调教学不仅要传授知识，更要培养学生的核心素养、良好习惯和思维能力。

会后，各年级组分组进行交流。各组从聚焦班集体的建设、关注学生心理健康和综合素养的培养两方面，共同探索。每组交流氛围都很热烈，为新学期各班工作有序开展奠定了基础。