（通讯员 徐味）为帮助教师更好地引导学生养成良好习惯，为学生的成长奠定坚实基础，近日，嵊州市逸夫小学围绕“好习惯，好人生”主题，开展班级习惯培养经验交流活动，全体教师参与交流探讨。

学校德育处张利勇老师主持会议，多位经验丰富的班主任结合班级实例，分享了习惯培养的实用方法。

裘洁丽老师主要围绕制度建设、人文关怀、心态调整这三个板块进行分享，她结合《好习惯评比记录表》、《班干部职务分工表》等，十分详细地将表格内容及操作过程展示给大家。一个保持良好习惯的班级，一群有光有爱的学生，在裘老师的娓娓道来中呼之欲出。

袁丹丹老师分享的主题是“了解一日常规，学会自我管理”。袁老师引导学生进行班级自主管理，主要依靠三条线共同推进：值日班长管理、大组长管理、每位同学的自我管理。这三条线相互开展工作，又相辅相成，让整个班级每一天的运作有序且高效。

张萍老师阐述了“小学高段班本化好习惯培养”的科学思路，展示了她引导学生养成好习惯的过程中取得的两个成果——基于真实学情确立了班本化好习惯的内容、基于儿童立场提炼了班本化好习惯的践行路径；提供了三条路径——以“两本”为载体，定期自省促好习惯养成、拓实评优机制，增强荣辱感中促好习惯养成、融合家校资源，推优评奖中促好习惯养成；提出好习惯培养的原则——一是循序渐进，专项落实加核心蔓延，二是正向引领，破窗效应加晕轮效应。

三位老师的管理策略具体可行，指导方法指向明确，极具实践操作价值，在座的所有老师边听边记录，纷纷表示将把习惯培养良策借鉴到自己的班级管理中，助力学生养成好习惯。

活动最后，张利勇老师总结强调：“习惯的养成非一日之功，需要每位老师耐心引导、持续关注，希望全体老师将此次交流的经验运用到班级管理中，帮助学生以好习惯开启好人生。”