（通讯员 钟乐平）2025年9月17日晚上，浙江义乌外国语学校在育英楼大会议室召开中学教学工作专题会议，部署拓展式教学、因材施教与学为中心课堂建设相关工作，教学工作室成员、中学部语文老师及教研组长40余人参加会议，常务副校长、教改工作室执行主任程攀峰主持会议。

董事长、校长、教改工作室主任杨卫平先生作主题讲话。他指出，无论是个人成长，还是人才培育，都取决于中学阶段，民办学校能否立足当地，取决于中考高考的成效是否凸显和学生后续的发展是否突出。眼下来说已经很难指望约束学生能够自发地孜孜以求学业进步，只有在着力优化学生学习状态，取得良好成效的基础上，以课堂教学为主阵地来优化知识的输入，如自学、听课和输出，如表达、探讨、作业这些方式，引导组织激励学生大力优化学习方式，提升学习能力，使学习真实发生。

杨校长认为，学科类型不同，方法应该有异。不同的学科教学方式的改进，也是不一样的。学校需要全面统筹。一是拓展式的超前教学，二是因材施教，三是与学为中心课堂建设协调推进。

杨校长强调，一个是要变，一个是不变。一个要变的是什么？以优化学生状态为主改变为优化学习状态为主，原来的小组德育导师都要改为成长导师；一个不变是评价的标准不变。语数英及高中的政史地，初中的社会相关学科，这些学科实际上学习只要认真，学法只要得当，就能取得较好成绩。

杨校长的讲话指明了课堂教学改革的方向，与会人员纷纷表示要结合学科特点及学生实际，在优化学生学习状态上动脑筋，想办法，出高招，将学为中心落到实处，做一个优秀的学生成长导师，取得明显成效。