（通讯员 方丽 钟乐平）近日，浙江义乌外国语学校生活科召开生活老师工作经验交流会，其“五者”经验引起大家共鸣。

做学生心灵呵护的“守护者”。针对寄宿学生远离家庭、校园生活集中的特殊情况，义外组织全体生活老师开展寄宿学生心理健康疏导专项培训。通过情景模拟演练、分组互动研讨等丰富形式，引导生活老师掌握“共情倾听—精准定位—正向引导”的科学疏导技巧。

做学生心育工作的“精进者”。为更好地读懂住校生的心理需求、用更贴合孩子认知的方式开展生活管理，义外生活老师团队将阅读化为“常态化行动”，让墨香成为守护孩子成长的“隐形翅膀”。每周固定时段，心理老师们聚焦《儿童发展心理学》《心理辅导实用技巧》等专业书籍开展沉浸式研读与深度交流，持续提升专业服务能力，为学生心理健康教育创新发展注入活力。

做孩子思维探索的“点灯者”。当暮色漫进宿舍窗棂，属于孩子们的智慧时光才刚刚启幕。生活老师化身为智慧游戏的引路人，在方寸棋盘间搭建成长的舞台。这些精心设计的游戏，既是智力的磨砺场，更是品格的塑造炉。生活老师以游戏为纽带，让教育在棋盘纵横与欢声笑语间自然流淌，轻轻点亮孩子心中的智慧星火。

做孩子习惯培养的“同行者”。好习惯的养成，从不是靠“命令”，而是靠“示范与共鸣”。整理房间时，生活老师会和孩子一起叠被子、摆物品，边做边聊；晚餐后化身“保齿小卫士”，手持牙齿模型，手把手教孩子们给牙齿做一个“全身按摩”。这些生活小规矩，恰似“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，在潜移默化中，对学生性格的养成和技能的培养，都发挥着至关重要的促进作用。

做孩子阅读路上的“同行者”。宿舍的角落、睡前的时光，都能变成“小书坊”。每天睡前15分钟的“故事分享时间”，老师会结合当天情况与学校理念选读内容，引导孩子们从接触阅读，到爱上阅读、乐于阅读，最终沉浸于阅读，在书海中寻觅到属于自己的那片璀璨星空。

“在校园的朝朝暮暮里，生活老师早已不止是老师——他们是孩子离家后最亲近的校园妈妈。在义外校园中，生活老师们以多元身份构筑起一幅温暖而立体的教育图景。在日常相处的点滴中，老师们用真情搭建信任的桥梁，用耐心叩开孩子的心扉，如春风化雨般浸润着每个幼小的心灵。每一份用心的陪伴，都将在时光里沉淀为生命中最动人的印记。”该校生活科长朱永林老师如是说。