（通讯员 方嘉璐 肖泉）为深化课堂教学改革，筑牢学生心理健康防线，10月28日，金华市江南中学特邀金华市教育教学研究中心赵晶老师，为全体教师开展“心理安全型课堂”专题培训，以科学理念与实用方法助力教师构建更具温度的育人课堂。

培训中，赵晶老师以脑科学为切入点，深入浅出解析了学习与情绪的内在关联。他指出，海马体主导的记忆转化过程深受杏仁核调控的情绪影响，积极情绪能显著提升知识内化效率。这一科学结论为教学实践提供了明确指引，启示教师通过游戏化教学、情境模拟等方式，创设轻松愉悦的课堂氛围，让知识在情感共鸣中自然传递。针对师生互动中的常见困惑，赵晶老师提出“从管理行为到理解情绪”的教育转向。他强调，学生的抵触行为往往是情绪的外在表达，教师需运用“你觉得这件事让你很委屈”等共情式语言，给予学生情感接纳与理解。这一观点引发广泛共鸣，参与培训的教师表示，将以拥抱与倾听替代批评指责，让师生关系在相互理解中愈发温暖和谐。此次培训还明确了“不以成败论英雄”、“每个人都了不起”等四大育人理念，重塑教育评价导向。该理念倡导将学习视为终身过程，通过正向激励让学生敢于尝试、不惧犯错，在心理安全的环境中实现自主成长。

培训尾声，该校校长蔡洪伟作总结发言。他强调，学校将持续深化“心理安全型课堂”建设，推动家校社协同联动，构建全方位的成长支持网络。他要求全体教师将培训所学转化为教学实践，让每个学生在被理解、被接纳的氛围中快乐学习、自信成长，切实践行“让教育走向心灵”的育人目标。

此次培训为教师提供了科学的心理教育方法论，进一步明晰了学科育人的实践路径，为江南中学打造更具人文关怀的课堂生态奠定了坚实基础。