（通讯员 张江华 陈晓芳）为进一步落实《义务教育艺术课程标准》，深化对新教材的理解与运用，近日，诸暨市海亮小学音乐组创新采用“单元解析说课+课例展示＋总结反思”的教研模式，开展了一场深度沉浸式教研活动。

老师们系统梳理了二年级上册新教材的六个单元，一致认为教材通过游戏化、生活化、民族化与趣味化的编排，巧妙地将知识技能融入学生喜爱的活动，构成了激发音乐兴趣的有机整体。

在课例展示环节，多位老师开设了精彩纷呈的课堂。马雪莹老师执教《快乐的罗嗦》，学生借助小钟琴演奏感受旋律，在“玩中学”中掌握知识；陈晓芳老师的《拍皮球》以游戏贯穿，融合柯达伊手势与乐器创编，培养学生的协作与创造力；鄢美丽老师创设“森林舞会”情境，引导学生在趣味唱游中完成《洋娃娃和小熊跳舞》的进阶学习。此外，王尽致、杨岚轲、刘培勇老师也分别展示了《快乐的小笛子》、《星光恰恰恰》和《过新年》的课例，均注重在趣味实践中提升学生综合音乐素养。

课后，老师们围绕教学设计与学生主体地位进行了深入研讨，明晰了教学改进的方向。最后，音乐组名师田芳老师对活动给予高度评价，并强调在新教材使用中需大胆实践、勇于创新，为培养学生的音乐素养搭建阶梯。