（通讯员 向文凯）一模检测收官，高考备战进入关键阶段。为精准把握命题趋势，打通各年级教学衔接，实现经验共享与策略优化，11月14日，德清县求是高级中学召开第四次高考研讨会。全体高三教师牵头剖析近期一模试题，各年级教师积极参会听取经验，在深度交流中凝聚备考与教学共识，为全学段教学精准导航。

研讨会伊始，各学科高三教师结合一模试题展开精细化解读。教师们从考点分布、题型创新、难度梯度等维度切入，系统梳理核心知识模块的命题规律；同时聚焦学生答题表现，用数据呈现共性得分点与失分短板，深入剖析错误成因，清晰拆解试题背后的命题逻辑与考查导向。细致的分析既为高三后续备考提供精准参考，也为其他年级教学点明核心素养培养重点。

高三教师分享备考过程中的难点与突破点，各年级教师结合本学段教学实际积极提问交流。大家一致认为，本次一模试题紧扣高考命题导向，突出基础考查与能力迁移的融合。针对学生表现，全体教师共同总结出三大共性问题：基础知识点掌握不扎实、知识体系构建不完善、综合应用能力不足。基于此，会议明确各年级需锚定“夯实基础、构建体系、提升能力”核心，形成学段衔接的培养链条。

结合考情研判结果，各年级教师共同探讨教学调整方案，形成分层施策的教学思路。高三年级推行“知识点清单化+错题复盘制”，强化核心考点巩固；高二年级聚焦知识体系搭建，计划通过专题复习、思维导图绘制等方式夯实基础；高一年级则侧重学习习惯培养与基础能力启蒙，衔接高阶学习需求。会议同时强调建立学情监测机制，各年级定期开展针对性检测，动态调整教学节奏与方法。

此次高考研讨会立足一模数据，精准把脉备考现状，明确了后续教学的发力点。与会教师纷纷表示，将把研讨会成果转化为具体教学行动，精准对接高考需求。