（通讯员 吴荣山）为落实“课堂革命2.0行动”计划，嘉善新世纪学校于2025年11月18日至12月9日成功举办首届“目标课堂节”初中专场系列活动。

本次活动涵盖语文、数学、英语、科学、社政、综合六大初中学科，该校教师以及“浙北六校联盟”和“片共同体”的骨干教师、学科教研员名师等近150人齐聚一堂，共研“教—学—评一致性”改革新路径，共绘“目标课堂”育人新蓝图。

一、理念先行：让目标成为课堂的“北斗星”

“目标课堂节”以“教学评一致性”为核心追求，引导教师从“知识本位”转向“素养本位”，让课堂教学目标真正成为课堂教学的指引与评价的标尺。

每一节展示课前期，执教老师和教研组团队都围绕“我们要去哪里？”“我们如何知道已经到达？”“我们怎样带领学生一起去？”这三个根本性问题展开研讨，以呈现最佳途径、最优方式。展示课上，执教老师通过“目标引领、学生主体、评价伴随”的理念转化，课堂已然成为师生共赴素养成长的真实旅程，而不再是教师的“独角戏”、“一言堂”。同时，也安排了专场主持人，收集了听课感言，为教师的全面成长提供了多方位载体。

二、学科深耕：六大专场呈现“百花齐放”

本次活动分学科设置专场，每场均围绕明确主题展开，经过教研组精心打磨、名师引领，呈现出一堂堂有深度、有温度的目标课堂。

语文：任务群视域下散文类文学作品阅读教学路径优化，从“言”到“意”，推动深度学习；

数学：聚焦思维创生，在真实问题中建构模型、启迪智慧；

英语：推行学教变革下的“读-写-评”一体化，提升语言运用与文化意识；

科学：聚焦目标导向的教学评一致性，以项目驱动复习，培养学生工程思维与实践能力；

社政：构建素养导向的历史课堂，强化史料实证与家国情怀；

综合：指向深度学习的课堂对话分析，推进跨学科实践，融合技术、劳动与美好生活，培育学生创新精神。

每一节课后，学科教研员与学科名师均进行精准点评，从目标达成、活动设计、评价实施等维度展开专业引领，为教师指明课堂改进方向。

三、教师成长：在磨课、展示、反思中实现专业跃升

本次活动不仅是教学展示，更是教师专业发展的“练兵场”。执教教师经历多次磨课、反复推敲，在展示中践行“目标课堂”理念，在反思中寻找成长空间。每一位教师的课后反思认真而踏实，不仅总结亮点，更直面问题，明确了自身在教学目标设定、任务设计、课堂调控等方面的提升方向。

“养正”名师工作室及师徒结对机制在活动中也充分发挥了积极引领作用，形成了“以老带新、以优促优”的良好教研生态。

四、成果沉淀：从课例到范式，推动教学常态变革

活动共呈现12节高质量展示课，形成一批包含教学设计、课件、反思、点评在内的典型案例资源。各学科初步提炼出具有校本特色的“目标课堂”教学范式，如语文的“情境—任务—实践—评学”优化路径、科学的“情境锚定—思辨建构—实践赋能—拓展升华”四阶闭环模式、社政的“知识识记—能力培养—价值塑造”等三个层级，为后续教学改革提供了可借鉴的框架。

据悉，嘉善新世纪学校将系统汇编《首届“目标课堂节”典型案例成果集（初中版）》，涵盖教学设计、教学反思、学科模式、教师感言等栏目，供老师们在教学改进中参考，以推动优秀课例与教学模式在日常教学中常态化应用，实现从“活动成果”到“课堂常态”的转化。