（通讯员 陈筛筛）世界是一本厚重而生动的教科书。当知识从纸面跃入山川湖海，当课堂延伸至历史现场与自然秘境，真正的深度学习便悄然发生。近日，金华海亮外国语学校组织了一场贯穿小学至初中的实践教育活动，以“分段育人”为脉络，为不同学段的学生量身打造了多场“行走的课堂”。在这场跨越自然、人文与挑战的旅程中，学子们以脚步丈量浙江诗画山水，在实践中收获成长。

自然启蒙，在花田中感知美好。一至二年级学生走进武义花田美地生物多样性体验地。在6000亩缤纷花海中，孩子们乘坐小火车穿越花田，观察植物形态，触摸自然生态。景区内欧式城堡、花神广场与湖泊相映成趣，成为孩子们学习观察、感受美好的第一堂户外启蒙课。

文化交融，在山水间体验美学。三至六年级学生前往温州文成，开展山城美学主题研学。学生们探访刘伯温故里，感受历史哲思；走进让川民族村，体验畲族歌舞与制作糍粑；徒步百丈漈，领略自然奇观。从课堂到田野，从书本到实践，孩子们在多元场景中深化了对民族文化与地域历史的认知。

户外挑战，在探索中锤炼能力。七年级学生奔赴仙居，开展以“户外探索与安全成长”为主题的挑战营。课程涵盖野外认知、绳结取火、无线电定向、团队协作等多重模块。学生在实践中掌握生存技能，锻炼逻辑思维与抗压能力。夜幕下的篝火分享会，更让少年们在汗水与协作中凝聚自信与友谊。

生态对话，在自然中传承匠心。八年级学子走入安吉，开启一场与青山的对话。在竹博园探索竹生态、体验竹编技艺；在自然博物馆纵览地质演变；在茶园亲手炒制茶叶。这场融合生态、手艺与文化的研学，让知识在自然中具象，让传统在实践里延续。

人文寻根，在古城中活化课本。九年级学生走进绍兴，开展“跟着课本游绍兴”人文探索。从兰亭曲水流觞到大禹陵祭典，从鲁迅故里到柯岩鉴湖，书本中的文字化为可触摸的历史现场。学生们在任务式学习中感悟文化脉络，在行走间树立文化自信。

研学，不是简单的“游”，而是有目标、有深度的“学”。金华海亮外国语学校通过分段设计、内容进阶的实践教育，打破课堂边界，让广阔世界成为鲜活教材。在真实场景中，学生不仅拓展了知识视野，更锤炼了解决问题、团队协作、自主探索的综合素养。