（通讯员 程攀峰 钟乐平）本学期，浙江义乌外国语学校抓实各项教学重点项目，形成教学管理六闭环，取得明显成效。

抓实学为中心课堂建设管理评价，形成教学闭环。持续优化，实施流程完善，本学期侧重及时性和规范性。落实好语文古文超前学习+古文拓展阅读的校级检测，让学校推行的语文素养教育形成闭环。

抓实三级校本教研体系，形成教研闭环。本学期侧重行政督导评价和定期分享展示，小初高本学期均开展活动，坚持形成惯例，让优秀师生上台，展示自己。

抓实教学目标管理，形成目标激励闭环。月考质量分析数据精准，跟踪督导闭环。教学线一直以来重视质量分析会效果，强化薄弱班级学科全科会诊和薄弱学科跟踪指导，月考分析会后具体措施跟进。

抓实评价激励，形成英才部和普通班差异化评价闭环。英才部和普高班分开表彰，让更多普通班学生走上讲台；普通班学生学习内驱力偏弱，持久性不足，通过积极开展各类团体活动比赛优化状态，如开设音乐美术课程，调节心理状态，开展导师和小组捆绑竞赛活动提升导师对小组的影响力等。

抓实生训各项，形成学生能力提升闭环。班组文化建设、双组长培训以及小老师领学培训，提升合作学习效果，最大幅度提升教学效果。生训工作遵循“谁用谁培养”原则，即班组文化班主任培训，行政组长由德育线培养，学习组长教学线培养，小老师任课老师培养，上一级管理干部负责通识培训和指导评价，评价结果计入星级创建相应项目，形成能力提升闭环。

抓实各项管理，形成教学管理闭环。教改办是校长领导教改创优的研究、执行部门，统筹新型德育与生本教学相融合育人模式有序推进，定期研究制订实施方案与评价办法，及时检查督促各学部及相关处室切实执行，适时布置设立教改创优岗开展项目研究并制订检查、评价办法，及时发现问题予以指导矫正，适时开展各类培训，部署定期举办学为中心课堂建设优质示范课、表彰会、论坛峰会，做好各类记录，据实予以评价，按时向校长室提交学月、学期、学年工作书面汇报。

常务副校长、教改工作室执行主任程攀峰老师表示，正因为实行教学管理闭环管理，倡导新型德育与生本教学相融合育人模式、以实施高效教学为抓手推进教改创优，全面开展星级团队建设，积极投入“两优化两提升”实践，在立德树人、优化校风、改进课堂教学、提升教学效果、落实优生培育学科竞赛获奖等方面取得了诸多成绩，荣获义乌市中小学生实验操作比赛4个一等奖；在义乌市“爱。尚阅读”古诗文大赛中小学、初中、高中均获团体优胜奖，尤其是初中遥居全市第一名。