（通讯员 章藏尹）2025年12月18日下午，宁海县海亮学校举办小学部班主任沙龙。沙龙以“解沟通之惑，筑育人之基”为主题，旨在深化家校协同育人机制，提升班主任在沟通中的艺术性与实效性，构建更加温暖、坚实的育人共同体。

学生处主任黄旗军在活动开场致辞中指出，在当前教育新生态下，家校沟通已超越简单信息传递，成为关乎学生全面成长、家校互信共建的重要环节。他强调，有效沟通是凝聚教育合力、促进学生发展的关键，本次沙龙正是为回应班主任在实际工作中遇到的沟通挑战，通过智慧分享与思想碰撞，探索更有温度、更高效的协同育人路径。

沙龙围绕“家校协同”与“沟通艺术”两大核心议题展开，通过典型案例分析与策略研讨，引导班主任思考如何从单向“沟通”迈向双向“共育”。傅晓艳老师以《做家长的“自己人”》为题，强调家校合作贵在同心。她提出“换位思考”、“三明治沟通法”以及“聚焦关键、逐步突破”等实用方法，倡导教师以共情建立信任，与家长成为孩子成长道路上的“同盟”。邬静巧老师则以《教育有温度，沟通有方法》为题，系统阐述了沟通的本质是“为家长赋能”。她从情感联结、共识达成、家长会组织以及教师自我成长等层面，分享了一系列构建系统化协同路径的实践心得，强调教育者应成为“温暖的发光体”，引领家校共育。

学生处黄旗军主任高度评价了两位老师的分享，称其“一柔一刚，相得益彰”，共同勾勒出家校沟通的完整图景。胡海亚副校长以“用心、用情、用法”概括了优质家校沟通的核心特质，并指出和谐的家校关系是“教育生产力的重要解放”，鼓励班主任持续深耕共育沃土，筑牢育人根基。

本次沙龙不仅是经验的交流，更是育人理念的深化。宁海海亮学校小学部表示，未来将持续推动班主任的专业化发展，助力其从“沟通的执行者”成长为“关系的构建者”与“育人的协同者”。