（通讯员 章藏尹）春气始至，万物迎新。2026年2月4日，时值立春节气，宁海海亮学校小学部开展“立春·童心绘春”节气主题实践活动，围绕立春主题，通过书法、绘画、诗词、自然探索等多种形式，让学生在亲身体验中感受传统文化的魅力，培养观察能力、动手能力和审美情趣。

墨香书春意，红纸寄新愿。学生们在书法老师的指导下，学习不同字体的“春”字写法，用毛笔在红色斗方纸上郑重写下一个个饱满的“春”字。稚嫩的笔触中透露着对传统文化的敬重，红彤彤的“春”字不仅装点了教室，更寄托着孩子们对新一年的美好期盼。

成语绘春色，长卷展春韵。学生们分组合作，将“春回大地”“春暖花开”“春意盎然”等成语以绘画形式生动呈现。一幅幅色彩斑斓的成语画作最终被连接成长卷，在走廊展示，形成了一道独特的“立春成语画廊”，让抽象的成语变得生动可感。

校园寻春迹，画笔记录春天。孩子们化身“校园寻春小使者”，手持任务卡在校园中寻找春天的踪迹。他们仔细观察枝头的新芽，聆听悦耳的鸟鸣，感受和煦的春风，并将这些发现用画笔精心绘制成“春日发现画”。一幅幅充满童真观察的画作，展现了孩子们敏锐的自然感知力。

诗词拼春韵，雅趣润童心。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”学生们将打印好的诗句剪成单字，通过小组合作重新拼贴成完整的诗词作品。这种创新的学习方式，不仅加深了学生对古诗词的理解，更在动手实践中培养了团队协作精神。

时序绘节气，长卷展流年。一幅长达数米的“二十四节气时间线画卷”正在缓缓展开，学生们用画笔描绘每个节气的特征，从立春的萌动到大寒的沉静，将一年的时序流转绘成一幅生动的画卷。这条色彩斑斓的时间线，不仅是艺术作品，更是孩子们对自然节律的直观理解。

活动现场，孩子们专注的眼神、灵巧的双手、灿烂的笑容，无不展现着他们对传统文化的热爱。一幅幅“春”字书法、一张张成语画卷、一首首诗词拼贴，都是文化传承的生动注脚。在这个充满希望的时节，海亮学子用他们的方式，传承着千年的智慧，迎接着充满生机的春天。