（通讯员 郭佳慧）春潮启序，研思致远。为推动教学模式创新，助力教师提质增效，打造兼具国际视野与校本特色的优质课堂，近日，绍兴市海亮外籍人员子女学校（HIS）组织全体教师齐聚多功能报告厅，开展为期一天的“星学伴”创思课堂专题培训。全体教师凝心聚力、共探创新育人新路径，在沉浸式学习与深度研讨中汲取教学智慧，为后续课堂教学改革注入强劲新动能。

上午时段，聚焦“星学伴”产品实操与课例赋能，海亮科技集团章妮萍老师带来了专业细致的指导。她围绕“星学伴”的核心功能展开详细解读，针对备课、平板开课等教学全流程进行现场演示，手把手指导教师熟悉产品操作细节，耐心解答操作过程中的疑问，确保每位教师都能快速掌握平板教学的基础方法，切实将技术工具与课堂教学精准衔接、高效融合。随后，全体教师集中观看创思课堂示范课课例视频，直观感受“以生为本、探究为先”的课堂氛围，深入学习创思课堂的环节设计、互动模式与实施技巧，为后续教学实践积累了宝贵的可借鉴经验。

午后，培训转入理念深耕与实践分享环节，教育管理中心赵小华部长带来专题授课，为全体教师搭建起“理念+实践”的学习桥梁。她围绕创思课堂“思创融合、多元发展”的核心理念，深入阐释其回归育人初心、聚焦学生成长的本质，强调要通过科学的课堂设计，充分激发学生的创新思维与探究能力，让课堂真正成为学生自主成长、大胆创造的平台。授课过程中，赵小华结合多所学校的成功实践案例，生动展示了创思课堂的实际成效，并重点围绕自主学习环节展开详细讲解，分享了如何引导学生明确学习目标、规划探究路径、做好反思提升，通过任务驱动与分层指导，助力不同背景的学生在自主学习中实现个性化成长，为教师提供了具体可操作、可落地的教学方法。

培训尾声，校长作总结发言，对本次专题培训的成效给予充分肯定，并就创思课堂的后续落地实施提出明确要求。他强调，海亮外籍人员子女学校学生背景多元，打造创思课堂不可照搬照抄，必须立足校情学情，将“星学伴”技术优势、创思课堂核心理念与学校国际教育特色深度融合，兼顾外籍学生的学习需求与认知特点。他希望全体教师以此次培训为契机，主动转变教学理念，积极投身教学实践，大胆探索创新，让自主学习、创新思考成为课堂常态，着力打造具有海亮外籍人员子女学校特色的优质创思课堂，助力每一位学生全面发展、绽放光彩。

此次“星学伴”创思课堂专题培训，紧扣“赋能教师、创新课堂”的核心目标，涵盖产品实操、课例学习、理念解读、实践分享四大板块，兼具理念引领与实践指导，既有效破解了教师在课堂创新与技术应用中的困惑，也为技术与教学的深度融合指明了清晰方向。作为学校推动教师专业成长、深化课堂教学改革的重要举措，此次培训进一步凝聚了育人合力，夯实了教学基础。