（通讯员 罗凡斐）为深入推进“创思课堂”教学改革，近日，诸暨市天马初中举行了一场别开生面的教研组公开课活动。语文、数学、英语、科学、社会五个学科组的教师们努力探索“学生当小老师”的新型教学模式，让课堂真正“活”了起来。

本次教研组公开课覆盖初中全部五大学科，各学科组立足学科特点，精心设计“小老师”教学环节，呈现出百花齐放的教学景象。

“让学生当小老师，不是简单的角色互换，而是教学理念的深层次变革。”天马初中教务处负责人表示，“创思课堂”的核心在于激发学生的创新思维和主动学习能力，而“小老师”模式正是这一理念的具体实践。

在课堂上，学生们展现出令人惊喜的潜能。他们准备充分、表达清晰，能够敏锐地捕捉同伴的疑惑并给予针对性解答。更重要的是，当学生站在讲台上，他们学会了换位思考，理解了教师备课的艰辛，也体会到了知识传递的责任感。

各学科组教师在观摩研讨中纷纷表示，“小老师”模式对教师提出了更高要求——教师需要从“讲授者”转变为“设计者”和“引导者”，精心设计学习任务，精准把握课堂节奏，在放手与收束之间找到最佳平衡点。