（通讯员 张江华 陈晓芳）春风启新程，教研正当时。为深化小学音乐课堂教学实效，助力青年教师专业成长，落实新课标音乐教学理念，近日，诸暨市小学音乐“新生代”田芳研修团队联合诸暨海亮小学音乐团队，在海亮小学开展了专题教研活动。本次活动通过课例展示、研讨交流等形式，聚焦课堂实践，共研教学策略，取得了良好成效。

课堂是教学的主阵地，也是教师专业成长的练兵场。在课例展示环节，两位新生代音乐教师精心准备，呈现出两节各具特色的音乐课。荷花小学钱怡漫老师首先执教《踏雪寻梅》一课。课堂伊始，钱老师以丝巾为媒，引导学生进入冬日赏梅的意境，通过讲解歌曲创作背景、节奏特点及情感内涵，帮助学生准确把握作品主旨。教学中，她巧妙设计身体律动、三声部演唱、情景模拟等环节，充分调动学生的参与热情，使学生在体验中感受旋律的欢快与雅致。第二节课由三都小学周超璠老师执教《火车开啦》。周老师以“乘火车”的情境导入，引导学生通过身体律动感知节奏与旋律走向。课堂中，学生模仿火车鸣笛、车轮滚动等声音，在节奏模仿与多声部合作中体会2/4拍的韵律。角色扮演、音符游戏、集体协作等活动的融入，让学生在轻松愉快的氛围中理解音乐的强弱、高低与结构，充分展现了低段音乐课堂的生动性与趣味性。

课例展示结束后，研修团队随即展开深入研讨。与会教师围绕课堂设计、教学方法、学生参与等方面各抒己见，既肯定了青年教师在创新实践中的亮点，也就节奏把控、声部融合、互动有效性等问题提出了切实可行的改进建议。团队负责人田芳老师对两节课进行了精准点评，并从“深度解读教材”、“准确定位教学目标”、“优化课堂评价机制”、“坚持音乐本真、生本课堂”等方面，对如何赋能新课堂提出了深入思考，为教学实践的落地提供了有力指导。

此次教研活动，是一次专业赋能的集中研修，更是一场凝聚力量的成长之旅。活动不仅提升了新生代音乐教师的课堂教学能力与教研水平，帮助教师进一步明晰新课标下音乐教学的核心方向，也促进了团队协作，营造了互帮互助、共研共进的良好氛围。参与教师纷纷表示，将以此次活动为契机，持续深耕课堂，不断提升专业素养，为小学音乐教育注入更多活力。