（通讯员 钟乐平 向大元）近日，浙江义乌外国语学校连续接到喜报，在义乌市教育局2026年“全民阅读日”活动暨“爱· 尚阅读”系列评选活动中，义外评为“爱·尚阅读”领航学校；小学部毛淑琪老师、初中部闫微老师被评为爱·尚阅读”润心教师；小学部刘豪同学、初中部何善全同学被评为爱·尚阅读”悦读少年；小学304班在义乌市爱·尚阅读”诵读比赛中获三等奖。这是义外在2025年获得义乌市爱·尚阅读”三个集体优秀奖、个人一等奖后取得的又一优异成绩，也是义外多维度激发学生持续阅读的热情取得的丰硕成果的展示。

一所学校的品质，往往可以从其书香浓度中窥见端倪。义乌外国语学校从时间、资源、指导、环境、评价五个维度，让学生的阅读热情、阅读习惯在制度上保障、专业化支撑、常态化浸润中得到激发与养成。

固定阅读时间。义外将阅读时间纳入学校课程体系，坚持每天30分钟的固定阅读时段，让阅读覆盖全学科。

完善阅读课程。明确基础必读书目，拓展选读书目，自主阅读书目，老师科学引导学生从兴趣阅读向深度阅读过渡。学校每年增添热门书籍，持续保持藏书的新鲜度、适配度、展示性，破解学生不爱读的痛点。

专业指导阅读。针对不同年龄段的学生特点，老师给与不同的要求与指导。同时，学校开展“共读一本书”活动，老师从中指导，让学生的阅读能力转化为学习能力与思维能力。

开辟阅读场景。每个班级设立读书角，流动书箱，通过“书博会”、“演讲会”、“诵读比赛”、“新书分享”、“阅读感悟卡”等方式，点燃学生的阅读热情。

多元阅读评价。构建多维的奖励评价体系，让阅读看得见、摸得着。“阅读之星”、“阅读小达人”、“书香班级”“趣味问答”、“角色扮演”、“阅读感想”、“你问我答”等多种形式载体评价学生阅读成果，使学生获得阅读的愉悦感、成就感。

该校校园文化工作室主任祖国民副校长认为，阅读是获取知识、启迪智慧、陶冶情操的重要途径，经典诗文更是中华文化的瑰宝。幼学如漆，从小诵记经典诗文，夯实语文基础，增强文化自信，促成精神成长，对学生终身发展极具意义。我们将继续通过创新多元的活动形式，致力于推动阅读从“静态翻阅”走向“动态共鸣”，多维度激发学生持续阅读的热情，让阅读真正成为学生成长的陪伴者与思维的催化剂，在阅读中深刻感受中华优秀传统文化的无穷智慧与魅力。