(通讯员 李梦萱)为精准掌握学情，优化教学策略，切实提升毕业班教学质量，近日，海宁宏达实验学校召开六年其中质量分析教研会。六年级全体主科教师、班主任参加会议，共同分析学情、研讨对策、部署后续教学工作。

会上，各学科备课组长依次发言，围绕本次阶段性练习的整体数据，从知识掌握、答题规范、薄弱环节、教学实效等方面进行全面梳理。针对不同学科存在的问题，组长们结合学生实际学习情况，深入剖析原因，明确下一阶段教学重点，并就基础知识巩固、课堂效率提升、分层辅导落实、答题习惯培养等内容，制定具体可行的改进措施，细化小升初衔接阶段的教学安排。

与会教师围绕学情跟踪、课堂优化、作业设计、家校协同等方面展开交流讨论，分享教学经验与管理方法，在沟通中凝聚共识，在研讨中明晰思路，切实达到以分析促反思、以研讨促提升的目的。

教学科研处夏晶晶老师作总结讲话。她充分肯定六年级教师团队在日常教学中认真负责、扎实推进的工作态度与阶段性成果。她强调，六年级是小学阶段的关键时期，全体教师要进一步聚焦课堂主阵地，强化目标意识与责任意识，坚持精准施教，抓实抓细分层教学，做好培优、扶中、补差工作；要加强学科组与班级间的协同配合，形成育人合力，不断提升教学针对性与有效性；要密切关注学生身心状态，做好学业指导与心理支持，助力学生平稳度过小升初关键阶段。

本次质量分析会内容务实、重点突出，既是对前一阶段教学工作的全面复盘，也为后续教学指明了方向。通过客观分析、科学研判，进一步统一了教学思想，优化了教学策略。六年级全体教师表示，将以此次会议为契机，凝心聚力、精准施策，把各项教学提质措施落到实处，持续提升教学质量，用心护航每一位毕业生。