（通讯员 周翔）为深化基础教育与高等教育协同育人机制，打通拔尖创新人才培养衔接通道，6月26日下午，中国科学院院士、宁波东方理工大学校长陈十一教授莅临温州育英实验学校考察指导，围绕拔尖人才培养、科教创新融合、为国育才使命践行等核心议题开展专题座谈交流，为学校高质量育人发展精准赋能。温州育英实验学校总校执行校长蒋和平陪同座谈并汇报学校育人工作成果。

本次到访的陈十一院士，是我国知名流体力学专家，拥有中国科学院院士、发展中国家科学院院士等多重学术头衔，同时兼任美国物理学会、英国物理学会会士，深耕高等教育办学、科技创新研究与拔尖人才培育领域多年，拥有丰富的高校办学治校与高端人才培养经验，长期致力于推动科教融合、学段衔接育人模式创新，为我国理工科人才梯队建设贡献重要力量。其担任校长的宁波东方理工大学，是一所由社会力量举办、省市共同建设、国家重点支持的高起点、高水平、国际化新型研究型大学，对标国内顶尖新型高校办学标准，聚焦理学、工学、信息、商科四大学科群建设，深耕国家战略科技领域，秉持“小而精、高而新”的办学理念，着力培育高素质创新型拔尖人才，办学潜力与科研实力突出。

座谈交流会上，蒋和平执行校长对陈十一院士一行的到访表示热烈欢迎，并详细介绍了温州育英实验学校办学理念、育人体系与特色成果。重点围绕学校拔尖人才培养核心阵地——瓯鹏书院展开详细汇报，系统阐述了书院的办学定位、课程体系、师资配置、科创培养模式，以及在拔尖学生筛选、个性化培养、科创赛事赋能、综合素质提升等方面的实践举措，全面展示了书院创办以来在拔尖人才培育领域取得的丰硕成果，彰显了学校深耕基础教育、深耕英才培育、践行为国育才的责任担当。

在认真听取汇报后，陈十一院士对温州育英实验学校的办学底蕴、育人理念以及瓯鹏书院拔尖人才培养的实践成效给予高度肯定。他表示，拔尖创新人才培养是教育强国建设的核心抓手，基础教育是人才培育的根基，高等教育是人才成才的关键阶段，二者的高效衔接是培育顶尖创新人才的重中之重。

随后，双方围绕多维度育人议题展开深入研讨。聚焦基础教育与高等教育衔接、创新实验室建设运营、科创人才启蒙培养、家国情怀育人体系构建等关键领域交换意见、深入交流。针对中小学科创素养启蒙、拔尖学生个性化成长路径、创新实践平台搭建、学段贯通式人才培养体系搭建等核心问题，双方结合办学实践与育人经验，探讨了可行性实施方案，为后续深度合作奠定坚实基础。