4月25日，乐清育英学校小学分校第五届“阅读节”儿童阅读主题研讨活动在校阶梯教室进行。康丽娜、何仙青2位老师执教，杜鹃、梅海运2位老师点评，科研处陈传敏主任作总结发言，全体语文教师及部分空课教师参与了研讨。

当天上午第三节，康丽娜老师带领四（6）班的孩子走进了曹文轩的纯美小说《草房子》，来到了作品中油麻地的一群善良可爱的孩子身边。康老师的课堂始终以激发学生的阅读兴趣为教学目标，在过程中将教学方法层层渗透。同时，通过让孩子读目录、理清人物关系、阅读精彩片段等方式，使学生的兴趣越来越浓厚，课堂，精彩浪花不时激起。

下午第一节，何仙青老师执教了绘本阅读《鲸鱼》。何老师根据绘本的特点，抓住候鸟和人们找鲸鱼这一主线，串起了整个故事的讲述。运用了很多策略引领孩子欣赏绘本，或是猜一猜封面，或是猜一猜候鸟在叫些什么，或是猜一猜鲸鱼在哪里，这样的猜测激发了孩子的阅读兴趣。最后还拓展了雁荡上的石头，揭示了不同的角度看事物，可以得出不一样的结果。这样的拓展紧密结合绘本主题，拓宽了孩子的阅读视野，升华了绘本的主题。之后，杜鹃、梅海运两位老师分别代表语文低、高段组以《绘本——说话的图画书》、《如何让学生去阅读》为题，对两位执教教师的课堂进行了点评。

最后，小学分校科研处主任陈传敏以《研究阅读与儿童》为题，作总结发言。他从研究阅读、研究儿童、研究儿童的阅读三方面，以自己独特的视野和充满智慧又不泛新颖的见解，解读分享了儿童阅读话题。陈主任的发言，带给大家很多思考，儿童阅读教学，怎样从功利性、教化性、同步性中跳出，达到孩子的阅读起点与兴趣点、阅读经验与关注点、阅读育点与心理特征一致，从而真正做到“阅读·越读·悦读”的宗旨。

第五届“阅读节”儿童阅读主题研讨活动暂告一段落，前行路上，我们不会停止，将以更加坚实的脚步，不断向前。

（沈平珍  项伟飞  梅海运）