10月9日至11日，诸暨市“如何上好一堂心理课”观摩研讨活动在荣怀学校举行。连续3天，11名心理健康教师代表开设了观摩课，让近百名小学、初中、高中教师学员大呼“过瘾”，意犹未尽。

11堂心理课，各有各的精彩。有的老师以绘画活动、心理剧演出等形式，引导学生认识情绪、调节情绪，给学员们呈现了一堂活泼生动、色彩丰富的心理课。有的老师以认识自我为主题展开，通过充满趣味的课堂活动设计，引导学生从多个角度认识自我，完善自我意识。有的老师以“如何应对挫折”为主题，紧贴学生心理发展需求，注重分享与交流，引导学生正确面对挫折，寻找适合自己的应对挫折的方法。有的老师则以亲子关系为话题，特别是青春期的孩子，会遭遇因亲子关系紧张带来的各种烦恼，从学生的切身感受出发，和学生一起探讨如何与父母做最好的沟通，引导学生静心聆听父母的心里话，用心感受、用心体会父母的爱意，师生间积极分享、真诚交流，让心理课充满了温情和感动。

在说课、评课互动环节中，大家竞相争抢话筒，畅谈感想。大家结合课堂从学情分析、理念把握、素材选择、问题设计、教师素养等方面，谈了各自对“如何上好一堂心理课”的认识。

最后，活动组织者——诸暨市进修学校的斯怡安老师作活动总结。一堂好的心理课，就是让心理健康教育活动真正“活起来”和“动起来”，通过教师创设的情景以及活动的开展，让学生去探究、琢磨、体会、感受、感悟，使其在情感的交流和思维碰撞中，产生深刻的情绪和情感体验，把“心中有学生，与学生共成长”落实在教学过程中。

（葛永锋）