从今年10月份开始，诸暨海亮学校组织为期8个月的以学部为单位，按初中生、小学生、教师三个序列开展图书漂流活动，要求达到六个“精心”。

精心组织书源。各学部要充分利用现有图书资源，精心挑选各种健康有益、切合师生实际、有利于促进师生发展的优秀书籍，用于开展漂流，确保活动取得良好的教育效益。

精心组织师生图书漂流。总体按学部组织班际漂流、班内组际漂流两种形式进行，学生原则上要求使每位至少精读到二到三册书籍。教师图书漂流原则上要求全体教师参与，35周岁以下青年教师每位至少精读到三到四册书籍。

精心组织宣传。各学部在漂流开始前，利用黑板报、宣传窗等形式进行广泛宣传，并专门举行漂流活动启动仪式，动员广大师生积极参与。

精心布置漂流书架或漂流图书角。以利于学生阅读。确保达到“班班有图书角，人人读两本书”的基本要求。

精心安排时间。漂流活动期间，每周安排至少1个课时开设学生阅读指导课或欣赏课，每周安排一定时间组织教师交流阅读心得，同时组织开展形式多样、行之有效、富有特色的阅读活动，确保漂流活动取得实实在在的成效。

精心组织总结。漂流活动结束后，各学部要对活动进行认真总结，并组织开展如“走得最远的漂流瓶”（即有最多读者的书）、“读得最多的小读者”、“优秀师生读书笔记”等评选活动。

（费永富）