近日，泰顺县新城学校对一年级学生学习情况进行全面的调研。此次调研的时间为一周，主要内容有课前调研、课堂调研、课后调研。

有学校行政班子成员组成的调研组，深入语文、数学、英语一线课堂，随堂聆听了8节课。之后，召开了全体一年级科任教师参加的座谈会。座谈会围绕“如何科学把握学情”、“如何有效组织教学”等问题，从学情调查的途径与方法、课前学情把握与教学设计策略、课堂学情反馈与教学调控策略、课后学情分析与教学反思策略等方面进行探讨。

最后，会议形成了以下几个一致的观点：一要做好教学组织，要先组织再教学。组织形式有口号式的集体组织、表扬式的榜样组织、提醒式的个别组织、活动式的课中组织、游戏式的结果组织、任务式的课堂组织。二要做好学习习惯的培养，要先培养习惯，再关注学习。三要做好由图到文的学习转换工作。四要做好教学目标的定位，要求做到目标集中、板块清晰、节奏明快、动静结合、语速适中、语调抑扬、重点落实、当堂练习。

（包苏霞）