12月5日下午，乐清市外国语学校在报告厅举办了班主任教育主题论坛。高中部占王峰、朱长进，初中部王明霞、陈子文，小学部丁蕾、叶晓燕、姜媛媛7位教师结合日常工作中的典型事例，分别介绍了班主任工作的成功经验。

面对不同年龄段的学生，占王峰老师采取的方法是用心沟通，以智动人，让爱感化。平时，他坚持依规治班，合作管理，全员监督，制定了班级学生违纪惩戒措施20条，用流动班长记录学生每天的表现，奖罚分明。对问题学生，他认为小错迁就是害人，大错再纠是害死人，包容不等于纵容，一个班没有问题不正常，但经常出问题也不正常。针对不同事件，他活用“三十六计”，既防微杜渐，又宽严有度，力求达到以情育人的理想境界。

王明霞老师的班级管理采取的是看似有趣好玩，实则颇有实效的“积分卡”制度，班级的荣誉与积分卡挂钩，从0.5分到10分的积分卡，代表不同的奖励方式。班级设有“行长”，负责统计每位学生的积分，班级的评比活动都以积分说话。积分制度使班级形成了一种浓厚的积极向上的氛围，潜移默化地促进了学生的向善行为。

丁蕾老师的班级管理方法是“三好二懂一换位”，通过丰富多彩的活动，达到让学生做好人、写好字、说好话的目标和懂感恩、懂赏识的境界，她同时坚持换位思考，将心比心，常站在家长或学生的角度，通过微信、校讯通、QQ群等形式，沟通沟通常沟通，交流交流多交流，与家长建立了融洽和谐的关系，让孩子拥有了一颗感恩向上的心灵。

朱长进、陈子文、叶晓燕、姜媛媛等几位班主任老师的工作中，都饱含着对学生满满的爱。朱长进老师常常中途接班做“后爸”，他坚信“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂”，工作中严而有情，严而见爱，把学生当成自己的孩子，给予关心和鼓励，指引方向和目标，使一些脆弱的学生重新扬起了学习的信心和奋斗的勇气。陈子文老师总是抽时间走近学生中间，关心、体贴、赞美学生，并积极了解学生的家庭情况，与家长形成合力，共同帮助学困生树立自信。叶晓燕老师的班级口号是我努力，我自信。她认为，每个孩子都会有缺点，都会犯错误，但在批评学生的时候，绝不能拿别人的优点来刺激孩子。她要求学生做任何事情，在任何时候都很努力地去做事，绝不轻言放弃。作为一名在乐外成长起来的年轻教师，姜媛媛老师总是把自己时刻摆在“大家长”的位置，对“小鬼头”们真诚地付出爱，传递爱，让自己的人格力量成为学生最灿烂的阳光，引起学生心灵的共鸣，引导学生成为班级的主人。

最后，校长朱广安作总结。他指出，班主任工作归根结底都是帮助学生养成好的习惯，教育就像牵着蜗牛去散步，教师切不可急功近利，要有静待花开的心态。每一个班级，都是孩子的心灵港湾，作为“家长”，班主任既是严师又是慈母，工作辛劳，事无具细，关键是要用爱心去对待学生，用细心去捕捉闪光点。班主任还要做好领导者，领导学生成人成才，领导家长积聚正能量，领导教师团队和谐成长热情工作的重任。

（乐清市外国语学校）