“立正，向前看齐！小朋友们，我们出发！” 这不是班主任喊在口令，也不是体育老师在上课，而是来自一位男性家长志愿者。清脆宏亮的整队提示语，丝毫不亚于学校老师，他正准备带领一小队人员参加一年级期末游园考试活动。

　　1月21日下午，阳光灿烂，温暖如春。桐乡茅盾实验小学一年级期末学业评价之期末游园考试如期举行。一支特殊的团队出现在校园，他们是一年级家长志愿者，受学校邀请，来协助参与本次活动。

　　活动之前，分管校长具体向家长志愿者介绍了一年级上册期末学业评价方案，取消语文、数学、英语期末统一测试，采用多元评价方式，实施“项目过程性评价”和“期末游园式活动”相结合的评价体系，学生成长手册也以此为项目进行全面改革。家长参与学业评价活动，不仅让家长亲眼见证学校的作为，也让家长成为学校发展的参谋，站在家长的角度，和学校交流想法和建议，让评价更科学、更完善。

　　本次游考分为语文、数学、自理三大板块，设置六个项目，每个项目以星级作为评价标准。每班学生分成三个小队，各由三名家长志愿者带领，完成六个项目的任务，考试就全部结束。

当嘉兴日报桐乡分社记者小钟跟小朋友对话时，一张张小脸上洋溢的都是笑容，更有满足之后的荣耀：“好玩！”、“喜欢！”、“我全部是五星！”……

　　“巧手展风采，童心绘蓝图！”102班张児儿家长的这副对联，既是对本次活动的支持，也代表了家长们对孩子们的殷切期望。家校携手，“茅小”在学业评价改革路上又迈出了坚实的一步。

 

 

 

　　　　　　　　　　　　　　通讯员  夏学仙　编审：马国斌