期末评语怎么写？在中天高中，“鉴定式”评语早就OUT了；“名言式”评语更被视为“懒人模式”退出江湖。在往年倡导“对话式”评语、“故事式”评语的基础上，今年该校政教处力推“亲情式”评语。所谓“亲情式”评语是要求班主任像家长了解自己的孩子一样了解学生，根据每个学生的特点，在平时细心观察、全面了解学生的基础上，按照针对性、全面性、发展性、鼓励性、准确性的原则，用热情和理性评价学生。评语写完之后，还要上传到学校内部网站上，接受广大教师的“评头论足”和学校领导的检查验收。

　　在经历了两周高强度的忙碌之后，该校30个班级的期末评语陆陆续续地都被“晒”出来了。截至目前，点赞最多的是江龙平老师为202班同学写的评语，甚至有评论认为“这是期末评语中的极品”。身为 “85”后的这位年轻班主任写的评语不仅很“潮”，言词之间如同一位兄长在同弟弟妹妹谈心一般，更令人叫绝的是每位学生的评语中都以一幅为其量身创作的“嵌名联”开头，或夸赞，或勉励，非常有特色。如龚佳丽同学的“化境修佳致，钟灵毓丽容”，刘英杰同学的“自古英杰多奇志，从来纨绔少伟男”，许淑鱼同学的“勇越书山果非假猛虎，畅游学海实乃真淑鱼”，朱俊臻同学的“做国人行善公民最俊，为学子作文佳境渐臻” ，卢帅同学的“卢氏男儿果真帅，中天学子须更勤”，等等。据江老师介绍，这些“对”如其人、雅俗共赏的嵌名联绝大多数出自该班语文教师——在对联方面颇有研究的张新桥老师之手，令人叹为观止。

　　除此之外，亲情味儿十足的何玲玲、吕佳佳等老师撰写的评语也让众多老师们啧啧称赞。“自制、自知、真诚、独立、勇敢，我们的双丽在不断茁壮成长”，“我们要保重自己的身体，有强悍的身体，才能有强悍的人生”，“我亲爱的团支书，这是我第一次也是最后一次为你写评语”，“还记得听力成绩出来后你的眼泪，这样的遗憾，一次就够了，对吗？”……这种千人千面、充满热情和真情、富有个性化和针对性的评语比比皆是，读起来让人感动。

　　另外，网上“晒”评语的方法还有相互学习借鉴的功能，比如吕巧英老师在上传评语之前还有一个请学生本人过目并修改的环节，不仅受到学生欢迎，其他班主任也纷纷效仿。

　　“撰写学生操行评语是班主任对学生进行思想品德教育的一项极为重要的工作，是对学生德、智、体等各方面发展水平进行综合评价的手段之一。好的评语是学生的一面镜子，是学生上进的动力，是师生沟通的桥梁，是家校联系的纽带，是学校向家长、社会展示良好形象的契机。”校长徐福民如是说。

 

                                        通讯员  张晓玲 编审：马国斌