享受教育幸福，走进学生心灵。9月1日至2日，来自河北省张家口市的霍庆老师、深圳市道弘教育集团的李鹏老师为乐清市外国语学校全体教师作新学期岗前师德培训，分享教育理念，共话教育情怀。

　　9月1日上午，霍庆老师以《享受教育享受人生》为题，引导大家打造阳光幸福的教师生活。他说，很多教师在日常工作和生活中，总是仰望和羡慕着别人的幸福，却忽视了自己身边的风景。享受幸福的教育人生，首先要自觉遵守职业道德规范要求。只有按规范行事，践行行业自律精神，具有高尚的职业素养，才能更多地从工作中体会到职业的幸福感。他围绕爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面的教师职业道德规范，倡导老师们以一种更加积极主动的人生态度来对待工作。他认为，爱岗敬业是教师成长和成功的必须，是优秀教师的第一守则。爱岗敬业不为任何人，自己就是最大的理由，把自己正在做的事情当作与世界呼吸吐纳的接口，这是责任，也是职业的尊严。关爱学生，要能够尊重、激励和限制学生；要关爱生命，关注学生的身体健康；要关注学生的情感生活和情绪体验；要平等公正地对待学生，宽容学生，对学生充满期待；要主动和学生交往；要尽可能地鼓励、赏识学生。霍庆老师还认为，享受教育的幸福还需要具备一定的能力，即学习力、规划力、思考力、健康力、沟通力、行动力，以积极、主动、投入、乐观的态度对待教育生活，引领自身成长。

    当天下午，霍庆老师以《用心做教育》为主题，提醒老师们要全心对待工作，热心对待他人，真心对待自己。他认为，工作着才是快乐的，工作的本质，不是做多少事，得到多少回报，而是使人生价值最大化。工作是一种态度，你在工作中“打折”“贬值”，就是你的人生在“打折”“贬值”。对待学生，要以激励为主，精心打理师生情感帐户。专业化的教师首先要具有激励和引导学生学习的本事，善于通过及时反馈和激励评价来构建一个灵动的“学习场”。要注重打造班级的精神文化品牌，使学生产生安全感、归属感和幸福感。要善于借助集体的力量，让有问题的学生向道理、规划和制度妥协，而不是向教师妥协。要在工作中善于抓住主要矛盾，并经常反思自己的行为是否具有教育性。对待自己，要学会学习不断增值，学会劳心学会独处，学会打造读书、雅趣、运动等生活第三空间。

　　9月2日上午，深圳市道弘教育集团高级讲师李鹏为与老师们传授走进学生心灵的秘诀。他说，走进学生心灵，需要做到八个方面。一是以身作则，做好榜样力量。以身作则才能在学生中树立真正的师道威信。二是承担责任。敢于承担责任是走进学生心灵，建立威信的开始。三是用沟通的艺术。四是践行赏识教育。五是倾听、理解和帮助。同流才能交流，交流才能交心，交心才能领心。六是站在学生的立场方面考虑问题。七是因材施教。掌握学生性格，帮助学生成长。八是管理好自己的情绪。让情绪为我们所用，而不是我们为情绪所控。

　　两天的培训，两位老师从不同角度展示了对于教育的思考与行动，讲座中一些操作性很强的案例让大家接受了一次业务的指导和精神的洗礼，进一步强化了老师们爱岗敬业、严谨治学、以人为本，关注成长的责任感。 （朱卫东）

 

 

编辑：马国斌