为不断改善办学条件，使学校更具观赏性、活动性，2015年暑期，嵊州逸夫小学投入资金180万，对校园进行了绿化、美化、功能化。新学期，老师和同学们不但感觉校园环境更优美了，活动场地也增多了，整个学校环境焕然一新。

　　每天午休时间或傍晚放学后，在教学楼各楼层的1号楼梯旁，总是聚集了一大批同学。原来，这是学校暑期美化工程重点建设项目之一——学生活动区角，四个楼层分别设置的是数学活动角、英语活动角、涂鸦区和发泄区。

每当经过三楼那一大面涂鸦墙，老师们都会不自觉地停下脚步，停留在涂鸦墙前，想象孩子们尽情绘画时的样子。一幅幅色彩斑斓的涂鸦作品是他们灵感的闪现，一些看似凌乱的线条和图形述说着他们内心的丰富世界。他们自由挥洒，表达自己内心的所思所感，这里是他们展现自信、放飞心情的好去处。

　　在四楼的发泄区，两个大沙袋被高高吊起，这里是专门为高年级同学设立的宣泄情绪的活动区。这天中午，只见四名六年级男生正左一拳右一拳地狠狠地砸着沙袋，他们越挥越起劲，其中两名男生还“哼哼哈嘿”地喊叫起来。大约过了六七分钟，四人的动作慢了下来，抹了抹满头大汗，“嘿！真痛快，好，最后一拳！”一个高个子男生用尽全身力气往沙袋上砸了最后一拳。随后，四人放下拳套走出“发泄区”。这个高个子男生气喘吁吁地跟他的同伴们说，昨天语文作业听写词语错得比较多，早上出门时妈妈不停地唠叨让他心里堵得慌。“我真的太郁闷了，现在打了几拳后感觉浑身轻松多了！”他一脸释然地走向教室，其他三个男生也雀跃着去操场上体育课了。

　　另外，最受孩子们欢迎的还有一个“英语活动角”。这里放置了四台英语点读机，与教材配套的资料都可以在这里找到。孩子们一边点击自己感兴趣的内容，一边与同伴们交流，他们在休闲时间里为自己“充电”。在这个过程中，遇到人多怎么办？孩子们学会了等待，学会了合作，学会了相互协调，学会了如何分享。

对于区角活动在教育教学中的作用，该校的马东贤校长是这样说的：“区角活动的设置是自由的，开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区角进行活动，丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会。开展区角活动并不是毫无目标的，我们将充分利用区角建设多样化、课程化、活动化的特点，努力为各科教育研究打开一条崭新的思路。”

　　放学接待区：在靠近学校大门的传达室旁，原来的车棚被拆除，建成了一个透明的、宽敞的玻璃房。明亮的玻璃房里放了六套大型的木制桌椅，专门为放学后家长没能及时来接的孩子们提供了做作业和看书的场所。这样一来，家长下班后来接孩子时既不用跑到教室里去找，也不用满操场找，孩子们可以在这里完成部分家庭作业或享受看书的乐趣，家长既放心也省心。

　　海模训练场：在宿舍门口，新添了一个长方形的蓝色浅水池，这是学校科技园建设的一部分——海模训练场。科学组的老师与“海模兴趣小组”成员将在这里开展海模训练，为参加上一级的比赛作准备，好多同学都跃跃欲试呢！

　　食堂景观池：在食堂的大门右侧，一块三角形的空地被改建成了假山与喷泉，水池里养了一群红鲤鱼和鲜绿的水草。每天中午，孩子们排队进入食堂前，统一都是“向右看”，赏完美景，食欲大增；吃完饭出来，孩子们纷纷挤在水池边，静静地看小鱼游来游去，欣赏喷泉喷涌而出，久久不愿意离开。这里，又成了学校的一道风景线。

　　此外，学校还改建了书法室、音乐合唱室，进一步提高专用教室的功能。在教学楼一楼，两个国际班的全新装修更是让人眼睛一亮：触摸式液晶电视时尚又快捷，直饮水装置卫生又方便，软包吸音板装饰的墙面温馨又实用。一句话：国际班，绝对的“高大上”！

　　“切实改善寄宿生生活质量，让孩子在学校也能感受家的温暖。”在“以生为本”的办学理念的引领下，近两年来，学校在每年暑期陆续对寝室各楼层的楼梯和过道进行改造。到今年暑期为止，楼梯和过道的地砖全部换成了防滑橡胶板。寝室内，淋浴房全部安装到位，卫生间设施更为完善。新置的小木床散发着淡淡的松木香味，孩子们入睡前总爱说：“我家的床好象也是这股味道，闻着它，我马上就能睡着。”

　　“每年过完暑假，我们的学校就大变样，越变越美丽！”中高年级同学对此深有体会。为不断提升学校办学条件，美化校园整体环境，近年来，逸夫小学注重校园文化内涵和教育意蕴，不断加大对学校建设的投入，努力打造精品学校，提高办学品位，“让每一位逸夫孩子经历丰富而有意义的小学生活，让每一位逸夫教师享受优雅而有境界的教育生活”，逸园——全校师生学习的乐园，生活的花园！（徐  味）

 

 

编辑：马国斌