如何紧紧围绕“诸暨领先、浙江一流、全国知名”的发展目标，实现优质教育的可持续发展？进一步打响海亮初中的品牌？开学以来，诸暨海亮初中一直在思考，也一直在努力！

　　一、创新德育工作。积极开发德育校本课程（中学生心理导航——心理健康教育、经典文化引领人生——行为养成教育和写规范字做中国人——中国书法教育），充分发挥课程育人主阵地作用，系统地培训仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼,帮助学生养成一生有用的良好习惯，全面提升学生文明素养。

　　二、深化教学改革。紧紧围绕“轻负优质”主题，以“研究学生、研究课程、研究课堂、研究评价”等为重点，探索开展“平等式师生关系、自主性学习探究、活动化教学方法、个别化教学形式”的分层教学研究，每学期结束后允许学生重新选择班级类型，走班上课，使课程的丰富性、多样性能支撑各种不同需求的学生的成长，让每位学生都富有个性，让每一个学生都享受到成功的喜悦。建立行政听课制度，学校管理层每学年听课原则上要遍及所有教师、所有学科，尤其要加强对重点对象、薄弱学科的重点听课与指导，推行教学质量的动态监测，促青年教师成长。

　　三、重抓“减负提质”。扎实推进“有效备课、高效课堂和科学作业”改革，整体推动学校全面提高教育质量。在十分重视北大班尖子生的培养基础上，进一步加强“后30%”学生教育帮扶，防止“两极分化”，大面积提高学生成绩；全面落实“一课”（体育课）、“两操”（课间操、眼保健操）、“三活动”（晨跑、大课间活动、课外活动）的“每天锻炼一小时”制度，强化学生体质健康监测，确保学生体质抽测平均分位居全市前列，促进学生全面健康发展。

　　四、合力抓毕业班学生成绩。针对性地制定毕业班的工作计划，创造性开展工作，特别要推出一对一的个性化培优办法，激励学生冒尖，争取中考有新突破——上重点线人数达3位数，有更多的学生进入全市前30名、前50名、前100名（今年前12名我校独占9人，前50名我校有22人，前100名我校有36人，上重点线人数达101人），进一步打响海亮初中的品牌，不断提升海亮初中的美誉度，打造海亮教育的核心竞争力。（费永富）

 

编辑：马国斌