和着大气磅礴的乐声，三年级孩子豪情吟诵《神农辟地，福满五洲》拉开了千人诵经典的序幕。《鸿雁》哀鸣盼天降至圣，《春祭》欣喜赞神农问世，载歌载舞《一起去种田》更传达着孩子们对神农撒种获丰收的“农耕文化“的敬仰与向往。
一年级带来《农历下的天空》，苗苗班、阳光班、蜜蜂班组合献上上篇《春、夏》，果果班、闪亮星班、栀子花班合作演出下篇《秋、冬》。小鸭子、小燕子、小青蛙、小瓜果们在《春日绝句》、《山亭夏日》、《池塘月色》、《芦花》的欢诵中尽情嬉戏；《菊》、《堆雪人》诉说着五谷丰登瓜果香，冬日融雪喜嬉戏。快板、舞蹈伴诵读，小朋友们快乐地遨游在立春、惊蛰、立夏、立秋、立冬等农历节气下的天空，童真稚气。
二年级分班组合演绎《耕·织·乐》与《耕种的故事》。孩子们扮相稚趣，“小农民”们有模有样齐诵“耕种”要点，“采桑女”们载歌载舞话阳春三月。烟雨濛濛子规声，“老王头”、“老李头”田间打趣，“无赖小儿”洗头卧剥莲蓬，好一幅耕乐图！
六年级将东晋著名诗人陶渊明的名作《归去来兮辞》与《桃花源记》联结，上阕孩子们深情诵读，有“田园将芜胡不归”的呼唤，有“奚惆怅而独悲”的无奈，有“觉今是而昨非”的领悟，声声动情。下阕诗人偶遇桃花源，有“屋舍俨然”，有“鸡犬相闻”，有“往来种作”，更有“黄发垂髫怡然自乐”。归去来兮见桃源，伴着优美的桃花舞，孩子们将诗人渴望安居乐业、日出而作日落而息的愿望表达得淋漓尽致。
五年级分三场进行，首先出场的是五（3）、五（7）班带来的诗朗诵《四时田园杂兴》、歌曲《山居秋暝》等，田园回想，仿若行走在田园的阡陌中。接着是五（4）、五（5）班带来的《田园诗韵，从远古走来》，一首《清平乐·村居》唱出了乡下人家的惬意生活，农民们采桑、插秧，方言诵诗歌，歌舞唱《采茶》，好不热闹！最后是五（1）、五（2）、五（6）带来《田园交响乐》，孩子们或朗诵或歌唱或舞蹈，将《诗经·伐檀》诵出了伐檀造车无休止劳动的艰辛，唱出了微波荡漾、流水清澈的赏心悦目，舞出了对剥削者不老而食的愤懑，或婉约，或激昂，精彩纷呈。
四年级整体合作压轴带来《田园四季，诗意栖居》，歌伴舞《四季歌》意境优美。接着，春之耕、夏之韵、秋之喜、冬之纯四个篇章款款上演，孩子们诗意诵《绝句》、《二月八日北城闲步》、《暮江吟》、《山行》、《秋词》《雪梅》等经典诗篇，或清丽婉约，或铿锵有力，用声音将恬静、质朴、活力、淡雅的田园四季化成音符缓缓流淌；群舞《江南可采莲》，更是跳出了鱼儿嬉戏莲叶间的欢快；《雪梅》独舞，舞姿清扬曼妙，傲雪寒梅凌寒独开。最后群舞《五谷丰登喜迎年》更是将整场“千人经典诵读”活动推向高潮，台下掌声不断，喝彩连连。
读经典，诵名篇，人人都上台，舞台属于每一个孩子。小学分校自2002年实施经典诵读工程以来，并于同年文化节期间举办“千人经典诵读”活动，至今已是第十五个年头。孩子们通过诵读经典名篇，感受中华文化的源远流长，领略传统古诗文的丰富内涵。“千人经典诵读”活动让孩子们在诵读经典中传承着国学精神，寻找着人生的大舞台！
（通讯员 胡文旦）