近日，濮院茅盾实验小学100名学生在班主任的组织下，纷纷晒出了自己丰富多彩的寒假生活。经过一番展示和评比，最终产生了60名“寒假好少年”。获奖同学手捧奖状，显得格外兴奋。

　　据悉，该校“寒假好少年”的评比是这样子的。

　　首先要根据“成才”系列特色课程中“厚德篇、博学篇、立志篇”三大部分共九个专题来自主选择完成至少3个专题的课程。这些课程都贴近学生的实际生活，具有很强的引导性。如看望长辈，陪长辈聊天；开展爱心奉献活动，向社会献爱心；了解春节文化，体验春节习俗，领略和弘扬我们中华民族的优秀传统文化；观察、调查餐桌上的浪费现象，做出自己的合理建议和行动；自己整理房间，自己洗袜子、内裤；学当一天家，做些力所能及的家务，体验家长的养育之恩等等。

　　其次，开学初，每个学生要面向班级同学展示你的课程完成情况和相关成果，接受老师和同学的评议。展评中，各种各样的成果形式让人大开眼界：有的学生在家长的指导下做成了精美小报，有的将活动照片精心剪裁，巧妙组合，再现了寒假生活的精彩；有的则用图文日记做成一册成果集，永久珍藏。真是八仙过海各显神通！在此基础上，班主任老师和同学推选15名同学参与全校评比。

　　最后，也就是最严峻的一关是视力情况。开学第二周，该校就组织学生进行视力检查。只有期初视力和上学期末保存一致，或有所改善的学生，才有资格参评寒假好少年。在采访中得知，很多同学在认真完成各个专题拓展性课程的同时，都非常重视保护视力。有的同学甚至一个寒假都很少玩手机等电子产品，尽量参加体育锻炼和多阅读书籍。

　　如此评比真的不同寻常。难怪有的同学在接到老师颁发的奖状后会俏皮地说：“我骄傲，我是寒假好好少年！”（吴炳发）

 

 

编辑：马国斌