3月26日中午，乐清育英学校小学分校校园里发生了一幕令人惊讶的事情。三（4）、三（5）班的92名同学，用900个魔方，30分钟时间里，拼出了一幅完整的学校Logo图。

　　为了培养学生的自主学习能力、合作能力、自信心、数学专业素养、创造能力和灵活解决问题的能力，自一年级开始，该校小学分校的各班级开始实施魔方课程，数学教研组长周小群老师是其中的代表。他所执教的两个班级，课余时间，孩子们最爱做的一件事是玩魔方。从最初的用手法拼魔方，到现在的用技巧玩转魔方；从开始的照图索骥，到现在的自由拼图。随着兴趣与水平的提高，他们已不满足于个体单一的玩法，两个班级的孩子自由组合成13个小组，以小组的方式进行帮互和创新性玩转。孩子们游曳其间，乐不思蜀，学习数学兴趣和数学思维水平，随之水涨船高。

　　拼组学校Logo图，是增强同学们合作能力以及检验同学们魔方水平的再一次尝试。鉴于此，已有十阶魔方水平的周小群老师亲自设计了学校Logo样表图，并将此分解到13个小组。小组成员根据样表图，各用30至40个魔方，拼出需要的色块，再在指定时间，按照顺序逐一上台组拼。

　　拼图过程中，笔者看到，孩子们胸有成竹，动作熟练，配合默契，脸上洋溢自信，浑身透出藏不住的快乐。在一旁等待的孩子，不浮躁，有耐心，能做到静心再思考。个别小组出了一点小差误，不埋怨，立马纠正，呈现出良好的团队协作精神。

　　据了解，目前，三（4）、三（5）班同学魔方水平基本玩到三阶，下学期的目标是四阶。五年级后，重点放在借助魔方的探究更好地学会数学中更深奥的东西，游刃有余地在魔方与数学学习间灵活转化，为学习助力。（通讯员  沈平珍）

 

 

编辑：马国斌