在许多教育同行的眼中，进入民办学校，意味着承受超长的工作时间和超常的工作压力，意味着牺牲掉生活的幸福指数。嘉善新世纪学校新一届领导班子上任以来，鲜明地提出“学生成功，教师幸福，家长满意”的办学理念，通过多种举措提升教师幸福指数，鼓舞了干劲，凝聚起人心，开创出新局面。

[举措一] 民主管理人文关怀，满足教师尊重需要

民主管理。学校大事经由充分的民主讨论后通过决策，涉及教职工利益的规定和制度，需经教代会审议报董事会批准后方可施行，充分保障教师参议校务的权利。教职工的聘任、处罚、晋级等均须经过严格的程序，教师充分享有决策权和监督权。校长室在教师聘任前，让每位教师自主选择工作岗位，如果个人志愿与学校工作有冲突，必定找教师沟通，最大限度尊重教师的选择。

人文关怀。校长室在每位教师的生日都会发送一条温馨的祝福短信。逢教师节、妇女节等节日，校长带领学部领导将慰问品亲自送达教师手中。学期末，校长会将一封亲笔信转递给教职工家属，感谢家属默默的支持和奉献。对因病致贫的教职工，学校制定了慰问金制度。学校强制规定教师每天要有至少半个小时的体育锻炼时间。教师来自五湖四海，口味多样，学校食堂特地准备有各种口味的辣椒酱、臭豆腐、大蒜头……点点滴滴的细节使教职工感受到学校满满的关怀。

[举措二] 福利待遇不断提高，教师享有物质尊严

针对教师在校工作时间长、工作量大的特点，学校发放超时、超工作量及超课时津贴，并将逐年提高金额。学校实行弹性工作制，教师每周享有两天弹性工作日，在弹性工作日内，教师可自主确定上下班时间。每位教师每学期有3天带薪病事假。学校积极争取政府对教师编制福利的政策扶持，首批21位骨干教师已纳入县政府批准的事业编制，享受公办学校教师同等的养老、医保等政策，解除了教师后顾之忧。加大节日慰问金的发放力度。项抱虎董事长表示，学校将在三年内使教师收入远超出公办学校，使新世纪学校教师充分享有物质尊严。

[举措三] 搭建培训帮扶平台，促进教师专业成长

每学年伊始，学校便要求每位教师填好本学年度的《个人专业发展规划表》，罗列出自己未来一学年中课题、论文、职称、荣誉等方面要达到的目标，学校尽一切可能提供所需的帮助。教师参加职称评定，学校为参评教师开列所需条件清单，对参评的论文、教案、课堂反复打磨指导，提供多方面帮助。2015年，学校有12位教师晋升高一级职称，晋级人数创近年之最。学校不惜重金送骨干教师参加各级各类培训，2015年，有3位教师参加了国培计划，8人次教师参加了省级培训，多方助力教师专业成长，使教师享受到事业发展的幸福。  

[举措四] 优化教学办公环境，营造良好工作氛围

和谐人际关系。陆勇校长上任之初便在干部会和教师会上反复强调，学校当前的首要任务是统一思想，凝心聚力，团结合作。学校注重团队建设，经常性开展干部职工全员参与的各种文体活动。教学质量考核上强化团队考核，鼓励和提倡教师间的合作，淡化教师之间的恶性竞争。在校内明令禁止打小报告、传播流言、打听他人隐私等破坏合作的陋习，努力营造一种和谐奋进、团结协作的工作氛围。

优化办公环境。学校在办公硬件建设上下功夫，早在2007年便为每位教师配备了笔记本电脑，并五年更换一次。2013年更换了办公桌椅，办公椅换成软垫靠背椅，增加了舒适度。教师办公室全部有鲜花盆景装饰，传递出浓郁的文化特质。

把学校办成教师的福祉，教师才能全身心投入教育教学事业中。教师幸福了，学生就更加快乐，学习更加高效，学校美誉自然水到渠成。家长满意，社会认可，如此就会形成良性循环。 （刘  策）