闲暇教育是学校教育的重要组织部分，能使每个学生认识闲暇中的自我、加强对闲暇价值的自我意识，学习明智地、个性化地安排闲暇生活。为此，濮院茅盾实验小学在新生适应班中开设闲暇课程，指导学生学会休闲。

据悉，该校十天的新生适应班活动开设了闲暇学科课程、闲暇活动课程、闲暇生活课程、闲暇实践课程和闲暇隐性课程（即闲暇环境课程）等五种闲暇教育课程。闲暇学科课程，如绘本阅读与欣赏，搭积木、七巧板等，让学生在学科拓展中感受闲暇的美好。闲暇活动课程，旨在引导学生参与各类活动，提升休闲质量，如投篮竞赛活动、班级才艺表演活动、切西瓜游戏活动、挑花线等。闲暇生活课程，如教室布置、就餐礼仪、衣物叠放、学做饺子馄饨等，帮助学生掌握必要的生活技能，体会用休闲美化自己的生活。闲暇实践课程则是让学生参与班务一日实践、远足等自选实践活动来安排自己的休闲时间，培育学生自主选择休闲生活的意识。闲暇隐性课程（即闲暇环境课程），如发动学生一起来美化校园环境、家庭环境，创造一个融学习与休闲为一体的美好校园和家庭环境，促进学生的社会化。

目前，随着网络迅速发展，加上家庭教育的缺失，有很大一部分孩子经常在电脑游戏、手机游戏、电视娱乐中消磨掉金色的的大好时光，除此以外，他们不知道还能做些什么。因此，濮院茅盾小学新生适应班闲暇课程的开设具有极其重要的意义和价值。（吴炳发）