日前，2017年度温州、乐清市课题立项结果揭晓，乐清育英学校小学分校报送的五项课题全部立项，其中一项被温州市教育教学研究院立项，同时推荐浙江省2017年度教学研究课题立项。这是该校自实施教师“做成一件事”项目研究以来，再次取得的阶段性成果。

“做成一件事（项目）”源于教师在教学中遇到的问题，发挥自身的优势解决实际问题，从而做成一项独特性、创新性、可以推广的项目或突破教学中的一个难点。

为了扭转教师专业乏力，丰富教研方式，营造教研氛围，打造教研品牌，为教师们提供一个平台，引发他们在教育教学中实践智慧，促进教师专业发展，2016年2月，该校启动了教师“做成一件事”项目研究。受到了教师们的积极响应，98名一线专任教师主动上报。经学校组织审定，第一期“做成一件事（项目）”立项25个（含团队），“教师小课程建设”立项89个（含团队），研究内容涉及面广，既有德育工作，也有教育教学研究，更有教师个人项目研究和团队合作研究。学期结束，所有申报项目的老师不仅积极探索、研究、实践，而且做得非常出色。有的教师小课程成果显著，学生成绩、行为习惯等明显提升，受益匪浅。

2016年9月，学校进一步加大实施教师“做成一件事（项目）”研究，将其纳入校长室与教科室学期着力推进的重点工作。第二期 “做成一件事（项目）”立项54个（比第一期增多29个），“教师小课程建设”立项96个（比第一期增多7个）。教师参与率达到98%。期末，教科室针对已完成的项目，再次组织项目研究老师进行分享汇报，回顾一学期来的研究历程，有16位教师向大家展示了这一学期来做的点点滴滴。

小学分校自实施教师“做成一件事”项目研究一年多以来，教师教育教学研究内驱力不断增强，研究视野不断聚焦日常教育教学现场，关注教育教学改革进程中的问题。2016年度，结题并获奖2项温州市级课题。2017年，又有省级课题立项1项，市级立项4项。（通讯员  沈平珍）