技术助力教学，智慧提升品质。5月12日，嘉兴市秀洲现代实验学校智慧课堂中期研讨会如约而至。本次研讨会邀请杭州施强科技有限公司的技术人员参加，学校相关科室负责人、七八年级各学科教研、备课组长一起，围绕“信息技术如何助力智慧课堂教学”展开了深入的研讨。

智慧课堂是以互联网+的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术为支撑，将技术融入课堂教学中，构建个性化、智能化、数字化的新型方式。学校自2014年开展智慧课堂教学以来，注重顶层设计，成立课题组，2016年申报全国教育信息技术研究课题《改变初中生学习状态的“乐课”实践研究》并成功立项，专项课题《云课堂环境下教与学的应用研究》（首批深度创新应用项目）也于2016年市级立项。文化学科在学校主课题引领下初步探索符合学科特征的“智慧课堂”特质。经过两年多的实践，智慧课堂的教学质量如何，课堂教学是否与信息技术达到深度融合，教育信息化技术是否真的改善学生主动学习、积极学习、个性学习状态，这些问题一直困扰着一线教师。为此，学校面向全体文化学科教师开展“广角式”调研，收集现阶段教学实践中存在的各种问题，基于现状开展“会诊式”中期研讨会。

研讨会伊始，濮校长高屋建瓴指出教育信息化是时代发展的趋势，特别是《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》的发布，将信息技术渗透于教育教学的全过程，促进教育内涵发展，已经成为当下教育教学改革的重要工作。教师要及时更新教育教学理念，通过信息技术破解当前课堂教学中师生身心疲惫、教学效率低、评价方式落后等不容乐观的现象。同时认识信息技术在课堂教学中的地位，智慧课堂要把握方向，技术是跟着教学走，技术是为教学服务的真正的课堂不是“秀”技术，而是展示教与学的智慧。

接着，五门文化学科教研备课组长汇报了各门学科课堂实践中存在的困惑：资源库资源质量，试卷、作业批改、实时课堂幻灯片功能，日常排课系统，评价激励体系，空中课堂拓展，等等。这些问题得到杭州施强科技有限公司工作人员的详细解答，有些问题得到当场解答，有些困难需要技术的不断攻关才能克服。施强公司表示乐课平台会不断完善激促学、提辅学、测考评三大系统，更好为实现精准化、个性化教学提供技术服务。

研讨会共持续了两个多小时，参与讨论的老师意犹未尽，思维不断碰撞，智慧不断生成，通过信息对接，让老师们对平板电脑技术有了更准确的把控，更加坚信教育信息化能促进课堂教学决策科学化，评价反馈即时化，交流互动立体化，资源推送个性化和学习空间无界化，从而提升课堂教学品质。

最后，陈副校长对本次研讨会作了总结性发言。她指出，信息技术要助力课堂教学，在学习过程的趣味性，优质资源库的丰富性，学习服务的个性化，辅助教学的便捷性等方面还需要不断地探索，各个教研组之间相互汲取经验，让技术具有针对性和实效性；智慧课堂的研讨要常态化，通过专题培训、主题研讨、教师论坛、教研活动等研训方式，提升教师智慧课堂信息技术应用能力，形成学科智能终端教学应用的范式，构建活力、灵动、高效的课堂教学品质。

教育家第斯多惠曾说：教学的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。借助教育信息化技术能激发学生学习动机，改进学习方式，拓展学习空间，培养学习品质，提高学习效率，让学习在课堂中真正发生！（沈海燕）