今年暑假前夕，在教务主任胡国良老师的带领下，嘉兴秀洲现代实验学校支教团五名老师历经十几个小时、2000多公里的跋涉，再次来到青海省都兰县，与都兰一中的师生们开展教育教学交流活动。

连续地赶路和高海拔缺氧，老师们都不同程度地出现了高原反应，但在稍事休整后，老师们还是克服身体上的不适，参观了都兰一中的校园，并听取了校领导对都兰一中办学特色的介绍。

都兰一中是一所全日制初中学校，有60多年的建校历史。由于自然条件的限制，学习环境不能与东部学校相提并论，但是当地政府对教育非常重视，为学校配备了相对齐全的硬件设施。每个教室里电脑、白板等多媒体教学工具一应俱全；各种功能教室的仪器设备都配置完备；刚刚落成的风雨操场也将在近期投入使用。但因为生源结构复杂，少数民族学生占多数，不少学生还是农牧区的孩子，所以学校的教学成绩相对比较落后，还有很大提升的空间。都兰一中的校领导希望能够通过两地的教育结对工作，启发本校老师对教育教学工作更进一步的深入思考，并促成两地两校的共同发展。

此后两天，秀洲现代实验学校胡国良主任就学校教务处条线与一中相关部门的老师交流日常教学工作。秀洲现代的吴新华老师、徐萍老师、王冯娟老师、顾佳老师和都兰一中的老师们分学科进行了集体备课，并为都兰一中的师生们带去了四堂公开课。在课堂展示环节之后，秀现老师与都兰一中的老师们再次围绕课堂教学开展了研讨与交流。都兰一中的老师反观自身的教学纷纷表示：平日的课堂依旧以传统的“以师为本”填鸭式教学模式为主，而秀洲现代实验学校的老师们正努力尝试把课堂交还给学生，在课堂上拓宽学生的思维广度，深化学生的思维深度。而通过两地老师的“同课异构”，秀洲现代的老师也看到了都兰一中的老师对学生基础知识的重视，以及都兰孩子们纯真的天性。

秀现支教团的老师们不仅给都兰一中的师生们带去了四堂公开课，胡国良主任还给都兰一中的全体老师作了关于“打造高效课堂”的专题讲座。王冯娟老师结合自身实际作了《提升教师专业发展策略》的主题报告。徐萍老师更是在新落成的风雨操场里与一中全校师生畅谈“读书的意义”。如果说课堂展示是从微观上体现秀洲现代的教学理念，那么三位老师的报告就学校管理、教师成长、学生成长三个方面从宏观上彰显了秀洲现代实验学校的教育教学理念。尽管老师们的报告只有短短的一两个小时，但在都兰一中师生心中留下了长久的印迹。

自2014年，秀洲现代实验学校与都兰一中结为友好学校并签订了友好帮扶协议后，两所学校的师生就打破了地域的界限，进行了多种形式的交流和互访活动。时值今年，嘉兴秀洲现代实验学校已经三次派出学校的骨干教师队伍走进都兰一中，为西部内陆学校带去全新的教学理念。2016年5月，都兰一中的师生访学团也来到秀洲现代实验学校，为东部沿海学校带来西北高原的气息。秀洲现代实验学校和都兰一中是东部教育和西部教育的缩影，随着交流帮扶工作的深入，两校必将取长补短，推动两地的教育再上新的台阶。（顾 佳）