乐清市育英寄宿学校小学分校每周开展 “表扬日”和“分享日”活动。学期末，硕果累累，学生喜欢，家长满意。

在学校被批评，本是每个学生都可能遇到的事。今后，在育英小学这种事将变得少有。育英小学在4月开始的“关爱学生行动”系列活动中提出，老师应当尊重学生，不伤害学生的自尊心，其中重要的一条就是不要随意当众批评学生。

4月上旬，育英小学学生处出台《育英学校小学分校“表扬日”和“分享日”德育实践活动方案》，要求一至六年级全部班级开展本次德育实践活动，在“表扬日”和“分享日”，老师不得批评学生，而是改用其他方式，比如用鼓励、谈心等方式教育孩子，并对各班的活动开展提出详细要求和建议。据了解，育英小学每周的星期五定为“表扬日”，每两周的星期日定为“分享日”，旨在让学生快快乐乐回家，欢欢喜喜返校。

4月至6月每周五，各班级在教室里按计划开展“表扬日”活动。回家前，班主任引导学生们互相称赞，让同学们互相说一说最近身边同学的进步、优点和值得学习的地方。家长接孩子时，班主任纷纷主动向家长们介绍孩子在校的优异表现和闪光点。孩子们满脸欣喜地挽着家长的手回家，家长也对班主任细心的反馈表示感谢。

本学期每两周的周日晚，班主任在各班开展“分享日”主题班会。有的班级结合育英小学特有的六英争章完成《英娃成长记》的记录；有的班级安排班干部述职，介绍最近班级的情况和值得注意之处；有的班级邀请优秀同学分享自己的学习生活习惯，还有的班级为本班级有才艺的同学提供舞台，让全班一起欣赏美轮美奂的表演，一起感受艺术的魅力。

孩子的成长需要指引，设立“表扬日”和“分享日”就是为了减少一些批评，克制一些指责，冷却一些负能量，为的是让孩子们的耳根清净，还孩子的心灵一片宁静，更是让我们的教育多些缓冲的时空，多一份滋润和神圣。尊重学生，理解学生，不断鼓励学生，相信学生，育英学子们怀揣着满满的正能量，正大步前行。（通讯员 陶维熙）