教育无处不在，学习时刻发生。受新冠疫情影响，各校在延迟开学的同时，为学生和家长提供了多种宅家学习的方式。濮院茅盾实验小学在校长室的顶层设计下，开展读书、健身、艺术练习等一系列提升学生综合素养的活动，指导学生在自主规划，合理健康安排疫情期间学习生活的同时，针对性的开展生活技能和艺术特长的展示活动。近日，学校推出家务劳动篇，让学生宅家生活过得有滋有“卫”。

参加家务劳动，学会的不仅是生活技能，还能够塑造正确的人生观、价值观和世界观。据家长们反馈，孩子们有的学做清洁小卫士，撸起袖子，用一把扫帚、一个拖把、一块抹布，将庭院、楼道、客厅、房间打扫得干干净净。孩子们习惯了在起床后，将自己的床铺整理干净，自己内衣和袜子自己清洗晾晒，勇于承担家务劳动。有的孩子则学做中西面点师，在家人的指导下，玩转面粉，制作出了饺子、面条、馄饨、蛋糕、饼干、布丁等美味小点心，享受了美味的亲子时光。有的孩子当起了家里的小厨师，洗菜切菜，炖煮翻炒，在厨房这一小小天地中，探索快乐的舌尖之旅。用餐后，孩子们也不做甩手宝宝，而是帮助收拾餐桌，洗刷碗筷，从他们熟练的洗碗姿势不难看出这是一种常态。

104班王浚丞家长说，一开始孩子连洗洁精都不认识，到现在每天能够主动帮忙刷锅洗碗，这次宅家使孩子掌握了一项新技能的同时也增强了自立意识。

那么濮院茅小的这次“宅家战’疫’ 有滋有’卫’”活动是不是仅仅只是要求孩子们做家务这么简单呢？濮院茅小的校长沈志飞表示：学做家务固然重要，因为体力劳动是一种身体的修行，但在倡导孩子踏踏实实做好每一次家务的同时，让学生仔细检查劳动成果，看看有什么地方可以修正，尽可能的呈现一个完美的劳动成果才是我们追求的目标。

每次劳动结束后总结经验和教训，下次怎样才能更好。这才是濮院茅小这次活动的特殊意义。每一次的经验和教训的总结又会把孩子们的综合能力推到一个新的高度。

（祝稀贞 ）