我是临安市“两新”教育组织党支部代表，支部名称：杭州天外教育集团党支部。是一所集幼儿园、小学初中、普通高中、成人培训和国际教育一体化的民办学校。办学20年，我在这所学校呆了17年，也当了17年校长和支部书记。参与见证了天外经历的三个重大自转阶段：第一阶段起步艰难，1995年到2000年，一所学校——溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼；第二阶段稳定发展，2001年到2014年，五所学校，成立教育集团——山重水复疑无路、柳暗花明又一村；第三阶段转型升级，2015年起，新校区启用，增设了国际部，洽谈了青山湖科技城大学生创意园Oracle实训项目——两岸猿声啼不住、轻舟已过万重山。在学校自转发展的每一个重要节点中，党支部的自转功能发挥了重要的作用。

一、自转认识——国家要发展，教育要优先

如果把公办教育比作身体的主体，要想飞得更高更远，就不能少了两只翅膀：民办教育和国际教育。与公办相比较，民办在办学体制、管理体制、教职工结构、学生来源、家长需求等方面存在着许多差异。面对这种差异，民办学校党建工作如何开展？加强民办学校党的建设, 对坚持社会主义办学方向, 全面贯彻党的教育方针, 促进教育事业健康发展,具有十分重要的意义。民办的性质决定了不能靠等靠要，而是靠积极主动求变，无论是党支部的服务功能还是政治功能，能力的高低、质量的好坏取决于两种素养：一是概念提升的素养，二是解决难题、矛盾的能力。为此，党支部从办学体制出发，从顶层设计开始，积极探索适应民办特点的党建工作机制，提升支部自转功能，切实提高了党建工作的主动性、针对性和实效性，较好地发挥了党的政治核心作用，为学校的健康持续发展提供了政治保障和精神动力。

二、自转目标——“党建+”—队伍提—质量升—实惠多

1.党建工作和党建促中心工作现象“有序、活力、高效”。

2.输出和在职队伍：各类先进中党员名师比例高。起到了模范示范先锋作用。

3.学校先后荣获全国民办教育百强学校、******外语实验学校、国家“653”临安教学培训基地、全国第三所AIP国际艺术高中、浙江省三级重点中学、浙江省一级幼儿园、浙江省教科研先进集体、浙江省首批适合学生发展的实验学校、浙江省标准化学校、浙江省示范食堂、杭州名校集团先进单位、杭州市文明学校、杭州市学校心理健康教育优秀站、杭州市德育工作先进集体等殊荣，成为我省民办教育中的一面旗帜。可以说天外的存在减轻了财政的负担、提供了不同机制办学的样版、满足了多元化办学的选择、一定程度上解决了读书难读好书难问题，正如学校的办学目标“办成一所幼儿园、小学和初中示范引领作用，高中有特色影响力，培训学校助力当地经济的优质民办学校”。

4.领导肯定、家长放心、社会需求、师生发展；全民学习、终身学习、继续学习；群众享受“党建+”红利和成果。

三、自转方法——课题引领下的“学习提素养和实践提能力”

课题：“党员素养能力提升工程研究”。人文和科学素养提升的路径主要有三个：第一是有效的课堂教学（四环课堂教学模式；互助共同体）、其次是广泛的课外阅读（“两学一做”资料；临安市图书馆首家校园分馆成立；天外文化熏陶：一是理念层面——阳光教育、工匠精神、龙泉情怀、天外梦想，二是操作层面——团队协作、整体管理、评价激励 、精神提升、自主发展）、第三是社会生活的体验（党员一系列活动；与满江红律师事务所党支部结对，共同探讨新社会组织党建工作经验，探讨新社会组织文化建设，探讨构建和谐劳动关系，探讨“两学一做”的创新动作，共同参加服务G20志愿活动，师生和企事业单位法制讲座，家庭教育、学生模拟法庭工作，困难学生需解决的微心愿，党课，联谊活动）。

如何学习？学分制度下学习：的个人自主学、集中培训学、党课引领学、专题讨论学、对照先进学、领导示范学、走出请进学、督促指导学。学习为什么？是为了引领：让先进理念转化为支部和党员自转的内驱力。

如何实践？星级指数下的实践：发展规划、目标签订、行事历安排、三会一课、固定活动日、联系班级、结对寝室、课堂比武、教研互动、家访关爱、家训激励、参观基地、各类评议、数据分析、信息报送。实践为什么？是为了调控，让过程管理成为支部和党员自转的推动力。

四、自转流程——自主、合作、探究、检测、创新的五环自转模式

1.自我探索，反省自已：党支部和党员计划体会反思总结。

2.他人评价，完善自已：同伴互助问题点评民主生活会。

3.活动体验，发现自已：常规动作和十大特色课程群。

4.考评测量，感受自已：述职评议、督导评估、竞赛争优。

5.智慧党建，创新自已：互联网、物联网思维和教育电商诱发新型“党建+教育教学管理生活模式”。手机短信平台、LED显示屏、网站、QQ群、微信公众号等。

（本文系杭州天外教育集团党支部书记叶秋法在杭州市党支部示范培训班座谈会上代表临安发言）