为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，在前20年发展的基础上用2－3年时间，不断深化育人关键环节和重点领域改革，使学校的德智体美劳全面培养体系更加完善、立德树人落实机制更加健全、综合素质培养成效更加明显、优质教育资源供给更加充分，基本形成普通高中多样化有特色发展的新格局，再迎后20年的持续发展，2020年12月21日，之江高中召开第七届三次教代会，审议“后20年再发展规划”。

林冬富校长在会上作了《多元互惠 行稳致远》的学校工作报告，全面阐述“普通高中1+X多元发展办学模式”的设计理念、发展目标、具体措施。

“普通高中1+X多元发展办学模式”是之江高中提出的一个创意，指一所普通高中面向全体学生提供多类型多层次的课程、多维度的成长渠道，应需因材实施差异教育、有的放矢地解决教与学的实效问题，依法、自主、可持续发展的新模式。 “1” 即是一校，例如温岭市之江高级中学；“X”是指学校根据具体学情设置的“X类班级”，在之江高中包括温岭杭州二中创新班、英特外语实验班、普通教学A级/B级班、传统艺术班（美术教学班、音乐教学班、体育教学班）、传媒/技术教学班等；“多元”则为学校成员人人积极认知、积极体验、积极拓展、积极内化，人人达标、出类、拔尖，各显神通，人人能进入适合自己的高一级学校深造或进入社会成为合格的公民。

“普通高中1+X多元发展办学模式”的总体目标是统筹推进学校新课程改革、高考综合改革和教育资源建设三大任务，全面提高教育质量，“分层实施达标、出类、拔尖课程体系”，构建英语、日语等多语种可选择的外语教学体系，设置升学专业机构，与学生及其家长共同设计生涯规划，保障各类人才个性化发展的途径畅通无障碍。

（包育彬 郭祎颖）