为了引导教师探索“好课”要素，积极投入课堂改革，5月17日上午，嘉兴秀洲现代实验学校组织“秀现好课堂”主题论坛活动。

胸襟甫畅，探语文之本；逸兴遄飞，撷致用之花。

语文教研组长李冬老师以“语言·思维·审美·文化”为落脚点，围绕教学三大主体——教师、学生、课堂展开论述。李老师认为好的课堂要实现富有创意的语言积累和语言应用，能够解放学生思维，设置交流情境并能给学生人文关怀，达到一定程度的文化传承和理解。

匠心引导，揽真学于思辨；探索感悟，锻真能于巧炼。

“数学好课堂要为学生创设宽松和谐的学习环境，给学生以思考的空间和时间，在关注学生的学习过程基础上，让学生有体验教学的机会。”数学教研组长严伟伟以组内优秀教师倪娟老师的《乘法公式拓展》一课为例，形象地描述了一节好课应有的样子，这样的课堂一定会让学生爱上数学课堂，爱上数学思考。

借思读之意趣，得英语教学之妙法；托实践之引导，习课程建构之大能。

英语教研组长周云蓝老师从课堂的设计、实施和效果三个层面讲说，一节好的课堂最终要让学生乐于参与、兴趣盎然、抵达教学目标；拾级而上、含英咀华、感受英语教学之美。她借助组内优秀教师孙冬英老师的课例，多方面讲述了好课中精准度、有效度。

探究学习，秀出“学习力”；细化目标，培养科学思维

科学教研组长王松岭老师回归本真，从教学目标的地位和作用讲起，强调教学目标带领学生从此岸到彼岸的过程，在教学目标的基础上培养学生思维的多位。此外，王老师还具体阐述了培养学生独立思考与合作交流能力，也就是说小组合作学习是现在课堂中必不可少的组成部分。

学科融合，开启智慧课堂；别样展示，彰显学科魅力。

社会·法治教研组长许春云老师从上课细节入手，认为一节好课要目标清晰，方法适当，重点内容要抓住，上课组织要好，学生要有积极的反馈，师生相互在课堂中培养默契，互相进步才是一节好的课堂。

明明如月，何时可掇？综合学科，五育并举。

综合教研组组长马莉英老师述了自己音乐课种种趣事，提出好的课堂要有四个特点即—导出趣味，情系课堂；发现细节，扎实教学；细化过程，释放天性；拉近心声，审美培养。

体育教研组长晏永忠老师以平实朴素的语言叙述了怎样才是一节好的体育课堂：做好达标六个一，做到达实课堂策略，经得起三眼观课的考验。只有人人时时真投入，目中有人，心中有生，点点人人清，回本归真，这样才算一节好的体育课堂。

老师们的分享交流结束后，浙江省特级教师傅顺康老师感谢了老师们的精彩分享，他强调教学是以学生为主，让学会变成会学，一节好课应该是有意义、有效率、有生成的有效课堂。

构建好课堂，探索好教育，是秀现人永不懈怠的追求，是秀现教育人矢志不渝的信念。相信在全体有志教师共同努力下，秀洲现代实验学校教育教学的蓝图上将呈现更美的风景。

（张 曦）